O Desafio Profissional

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

POLO DE PARATI/RJ

CURSO DE ED. FÍSICA

1º SÉRIE

MARCELO CARRDOSO BARROS

RA: 2855176704

MARLY CARDOSO BARROS

RA: 2800846782

ALINE COSTA DOS S. BARROS

RA:    

WEIDERSSON BRUNO GOMES

RA: 1709140124

RAFAEL MARIANO ARAUJO

RA: 2835308655

DESAFIO PROFISSIONAL

Lingua Brasileira de Sinais, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional

TUTOR: RAFAEL ARAUJO SANTOS

TUTOR À DISTÂNCIA: LUCILENE SANDRINI DOS SANTOS SANDRINI

PARATI / RIO DE JANEIRO

ABRIL/2015

SUMÁRIO

Introdução.................................................................................................................................. 1

Análise dos principais pontos da Leis de Diretrizes e Bases .................................................... 2

Análise crítica de um evento do dia dos pais ............................................................................ 3

Descrição de cinco desenhos com orientação pedagógica de valorização da diversidade e do multiculturalismo ...................................................................................................................... 4

Conclusão .................................................................................................................................. 5

Referências Bibliográficas ........................................................................................................ 6

INTRODUÇÃO

O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado da conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e competências para lidar com as novas tecnologias. No contexto de uma sociedade do conhecimento, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado.

Passo 1:

Ambiente: Sala de Informática
Usuários: Crianças, Adolescentes, Portadores de Necessidades Especiais.
Recursos Tecnológicos	Justificativa e estratégias de uso	Objetivos	Aplicação de Tecnologias assistivas para surdos
Computadores Data Show Retro Projetor Microfone Caixas de som	O uso de laptops, celulares e tablets é cada mais frequente dentro das salas de aula por parte dos alunos. As novas tecnologias permitem acesso rápido à informação e a interação online através das redes sociais. Os professores também adotam a tecnologia em favor de uma aula mais dinâmica e interativa. É necessário que o aluno entenda a diferença entre o entretenimento e o conhecimento, e ter consciência respeitando os limites desse uso dentro da sala. O aluno deve entender que a informação que ele consegue acessar prontamente, nem sempre se torna conhecimento. Isso tudo só será possivel se o professor fizer sua aula bem planejada, pois tendo tendo planejamento ele vai conseguir atingir um numero maior de alunos. “É necessário transformar informação em conhecimento, e isso não é um processo digital, e sim um processo cerebral, de estudo e pesquisa”.	Procurar desenvolver nesta sala de informática alternativas para que a tecnologia da escola não seja apenas um recurso em sala de aula e que as tecnologias trazidas pelos alunos não sejam apenas uma forma de entretenimento ou uma forma de distração durante as aulas, mas que ambas possam caminhar juntas para auxiliar na educação e assim melhorar a compreensão dos conteúdos aplicados nas aulas, desenvolvendo nos estudantes mais reflexões, mais críticas e mais soluções aos problemas discutidos em sala de aula, pois, o professor em um espaço curto de tempo ele possa se conectar a todo estante com seus alunos mediando e levando informação.	Para que haja uma boa inclusão é necessário um professor mediador AEE (Atendimento Educacional Especializado) para acompanhar esse aluno para que ele consiga compreender todas as ações introduzidas em sala de aula principalmente a  utilização das ferramentas tecnológicas, a integração junto aos colegas, familiares e todo o corpo docente para que este processo educacional atinjam esses objetivos. Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade.

Passo: 2

As novas tecnologias e o aumento exponencial da informação levam a uma nova organização de trabalho, em que se faz necessário: a imprescindível especialização dos saberes; a colaboração transdisciplinar e interdisciplinar; o fácil acesso à informação e a consideração do conhecimento como um valor precioso, de utilidade na vida econômica.

Diante disso, um novo paradigma está surgindo na educação e o papel do professor, frente às novas tecnologias, será diferente. A tecnologia aplicada na educação tem contribuído para que haja a integração do ensino a vida conectados a diversos tipos de rede. Praticar a pedagogia na inclusão na formação da criação grupal , dando oportunidade de voz e ação aos jovens. O professor poderá criar páginas disponibilizando texto, apresentações, vídeos, grupos de discussão, compartilhamento de documentos através da informática, blogues de diversas áreas literárias, fotos e etc. Contribuindo para que os alunos , comunidade escolar, família e sociedade possam se unir coletivamente através de um projeto, transformando assim uma sociedade com medidas solidárias e humanitárias. A tecnologia é capaz de transformar os alunos em autores, divulgadores, produtores de vídeos, criar programas informativos, pois, a multimídia e a interação online, estão caminhando para um futuro tecnológico na educação.

...