OS FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

PORTFÓLIO – CICLO 2

BLUMENAU – SC

2021

1) O esporte pode ser uma pratica coletiva ou individual, que demanda competitividade e esforço físico, sendo ele de alto rendimento ou não. Possibilita o desenvolvimento de determinadas competências exigidas pela pratica, como habilidade e coordenação motora. Então se uma atividade tiver todas essas características citadas, ela passa ser esportiva.

2) ESPORTE DA ESCOLA: é aquele que o sistema de ensino propõe para os alunos, ou seja, a modalidade ou esporte praticado ele é alterado para um formato mais pedagógico, sem perder sua essência, mas podendo obter sua próprias regras. O professor se baseia em brincadeiras ou jogos que busca interação de todos nas aulas.

ESPORTE NA ESCOLA: é a reprodução das modalidades esportivas existentes na sociedade com formato de competições entre adversários, podendo ser coletivo ou de caráter individual, com objetivo de ter um vencedor. O professor se baseia em um esporte, por exemplo, futebol ou xadrez e aplica os fundamentos dessa modalidade em suas aulas.

3) Plano de aula – Basquete

Objetivo: os alunos devem ser capazes de driblar uma bola de basquete e atirar na cesta com alguma precisão (fazer uma cesta não é necessário, mas deve ser tentada).

Comece fazendo com que os alunos se unam e joguem uma bola de basquete para frente e para trás, passando um para o outro. Peça aos alunos que driblem e se revezam tentando fazer uma cesta com o parceiro.

DESENVOLVIMENTO:

• Peça aos alunos que escolham equipes. Dois ou três, dependendo do tamanho da turma.

• Faça um ponto de partida com fita no chão em uma extremidade do ginásio.

• Diga aos alunos que eles farão um revezamento com sua equipe. As regras são as seguintes:

• Quando o apito soar (ou você disser) a primeira pessoa é driblar a bola pelo ginásio, tenta fazer uma cesta (deve mirar e realmente tentar) e depois driblar de volta para a próxima pessoa na fila. Se eles pararem de driblar ou perderem a bola enquanto driblam, devem voltar para a linha e começar de novo. Isso continua até que o último membro da equipe tenha cruzado a linha de chegada.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será baseada na participação e interação entre equipes.

Referencias

LEMOS; F. R. M. RODRIGUES, C. Basquetebol. Fábio Ricardo Mizuno – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 184 p.

METZNER, A. C. Fundamentos da educação física escolar. Batatais,SP: Claretiano, 2013. 156 p.