RELAÇÕES ETNICOS RACIAIS NA ESCOLA

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

RELAÇÕES ETNICOS RACIAIS NA ESCOLA

ADNA NATALI DA SILVA CUNHA

FLÁVIA MESQUITA

PLANO DE AULA

Feira de Santana

2016

PLANO DE AULA

SÉRIE: 8ª serie (atual 9º ano)

DURAÇÃO DA AULA: 100 minutos (2 aulas seguidas)

CONTEÚDO: Diga não ao Preconceito. Respeite as diferenças!

OBJETIVO GERAL:

• Fazer a discussão do assunto PRECONCEITO através do documentário Vista a minha pele.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Trabalhar com conceito de preconceito, respeito e diferença;
• Fazer com que os alunos reflitam sobre a importância do respeito às diferenças;

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

A aula será dividida em alguns momentos, sendo eles:

1º momento: procurar saber da turma o que eles compreendem sobre o que é preconceito, respeito e diferença; (10 minutos)

2º momento: a partir do que foi falo pelos alunos, problematizar a fala deles, e depois mostrar qual o conceito de preconceito, respeito e diferença; (10 minutos)

3º momento: será exibido o vídeo “Vista a minha pele”; (20 minutos)

4º momento: procurar saber dos alunos o que eles acharam do vídeo; (10 minutos)

5º momento: dividir a turma em 2 grupos, para que eles criem situações, onde um deles sofrerá algum tipo de preconceito pelos outros colegas; (10 minutos)

6º momento: saber dos alunos que sofreram o preconceito como eles se sentiram; (10 minutos)

7º momento: serão distribuídas para a turma algumas cartolinas, textos sobre o preconceito e respeito às diferenças, imagens de pessoas, para que eles construam cartazes para serem colocados nos corredores da escola, para que alunos de outras turmas possam estar lendo. (20 minutos)

8º momento: Avaliação. Procurar saber dos alunos o que mudou no pensamento deles depois da aula. (10 minutos)

MATERIAL DIDÁTICO:

• Vídeo;
• Notebook;
• Data show;
• Cartolina;
• Canetas;
• Cola;
• Revistas;
• Jornais;
• Textos;

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita de modo processual. Os alunos serão avaliados durante todo o andamento da aula. No final da aula será reservado um tempo para que os alunos relatem o que mudou no pensamento deles depois que eles assistiram ao vídeo e de toda a discussão que foi feita. Será pedido aos alunos que em casa elaborem um texto a partir das discussões que foram feitas, e nesse texto eles colocarão exemplos de pessoas que sofreram algum tipo de preconceito.