ABELHAS EUGLOSSINA (HYMENOPTERA, APIDAE) EM AREAS DO PANTANAL SUL-MATO-GROSSENSE
Por: pri.moraes • 6/12/2020 • Dissertação • 28.129 Palavras (113 Páginas) • 252 Visualizações
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
DAYANE VICENTE DE MORAES
ATIVIDADES CIRCENSES: DIÁLOGOS E REFLEXOS NO CONTEXTO ESCOLAR
CAMPO GRANDE-MS 2020
DAYANE VICENTE DE MORAES
ATIVIDADES CIRCENSES: DIÁLOGOS E REFLEXOS NO CONTEXTO ESCOLAR
Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito final para obtenção de título de Mestre em Educação.
Orientador: Prof. Dr. Antônio Carlos do Nascimento Osório.
CAMPO GRANDE-MS 2019
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DAYANE VICENTE DE MORAES
Atividades Circenses: diálogos e reflexos no contexto escolar
Relatório de Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito final para a obtenção do título de Mestre.
COMISSÃO EXAMINADORA
________________________________________
Prof. Dr. Antônio Carlos do Nascimento Osório
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(Orientador)
________________________________________
Profa. Dra. Linoel
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(Membro Titular)
________________________________________
Profa. Dra. Marcelo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
(Membro Titular)
Campo Grande/MS,___ de ______ 2020
"O presente trabalho foi realizado durante um ano, com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 ―This study was financed in part by the Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES) - Finance Code 001"
Dedico esta dissertação:
- aos meus pais, que, com certeza, querem o melhor para mim;
- aos meus irmãos e sobrinha.
AGRADECIMENTOS
Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender as dimensões e influências do Projeto Arte e Cultura da Rede Municipal de Ensino (REME), coordenado pela Divisão de Esporte, Arte e Cultura (DEAC), que se encontra vinculado à Secretaria Municipal de Educação (SEMED), do município de Campo Grande, no estado de Mato Grosso do Sul. O intuito de traçar algumas análises das práticas circenses no contexto escolar, através dos diálogos dos participantes deste projeto. Utilizaremos como ferramentas os referenciais de Michel Foucault, na busca da compreensão dos espaços onde as relações de saber e poder são exercidas sobre os corpos, problematizando o uso das técnicas circenses com as finalidades sociais. Este estudo é vinculado ao Grupo de Estudos e de Investigação Acadêmica nos Referenciais Foucaultianos, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (GEIARF/UFMS), dessa maneira, desenvolve-se por meio de procedimentos como, análise de documentos institucionais e entrevistas semiestruturadas a serem realizadas com docentes, gestores e equipe técnica do projeto. Espera-se com esta investigação, contribuir para melhor entendimento e visualização dessa temática de maneira singular nas instituições analisadas, com encadeamentos voltados para o crescimento das atividades artísticas e culturais por intermédio dos projetos dentro da escola.
Palavras-chave: Atividades Circenses; Instituições escolares; Corpo
Sumário
Introdução 15
1 ATIVIDADES CIRCENSES E APROXIMAÇÕES COM A PESQUISA 25
1.1 Notas contextuais sobre a produção acadêmica 25
1.2 Construção histórica circense 31
1.3 Traçando os procedimentos de pesquisa 41
1.4 Projeto Arte e Cultura da REME 45
1.5 Escolas da pesquisa 49
2 MECANISMOS DA RELAÇÃO CORPO E PODER 52
2.1 Corpo Histórico / Ginástica 52
2.2 Na corda bamba das atividades circenses 58
2.3 Corpo e disciplina 60
3 Modos investigativos das atividades circenses: escolarização e espetacularização 62
3.1 Encontros e desencontros com a instituição escolar 63
3.2 Tecendo as redes das práticas corporais 67
3.3 O Espetáculo 73
Considerações Finais 77
REFERÊNCIAS 79
ANEXOS 84
Lista de figuras
Figura 1- Logotipo DEAC/ARTE E CULTURA (2018).
Figura 2 – Espaço da Escola Municipal Oliva Enciso (2019).
Figura 3 – Aparelhos Aéreos Circenses (2019) .
Figura 4 – Equilibrio de rim com as pernas afastadas lateralmente (2010)
Figura 5 – Posição sentada na Lua (2019)
Figura 6 – Acrobacias de Solo (2019)
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 – Obras Analisadas (2019) ...............................................................................
Quadro 2 – Atividades Circenses oferecidas pela DEAC/SEMED (2018) .................................................................................
Quadro 3 – Classificação dos grupos de atividades circenses encontradas nas escolas pesquisadas (2019) ................................................................................
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