Os Fundamentos da Educação

APX3 – Fundamentos da Educação IV

Aluna: Bianca Mota de Carvalho

Polo: São Francisco de Itabapoana

Matrícula: 20111020238

Questão 1:        

A disciplina de fundamentos da educação IV em sua fundamentação teórico-conceitual aborda de maneira clara como deve ser de fato realizado a educação pública, se comparada ao que é aplicado nos dias de hoje de acordo com o cenário neoliberal vemos que este cenário é completamente diferente, pois, na disciplina de fundamentos da educação IV é proposto que nós enquanto docentes em formação tenhamos uma conduta diferente quando estivermos atuando como docente, ou seja, aprendemos com a disciplina ser um professor formador de opiniões, um professor que buscar a transformação social do aluno, porém existem muitas dificuldades para que isso seja de fato realizado, a educação pública brasileira tem tido diversas dificuldades devido o cenário neoliberal, em que impõe ao professor formar apenas indivíduos que vão estar preparados apenas para se colocar no mercado de trabalho, não tendo preocupação se esses indivíduos estão tendo as informações corretas para serem bons cidadãos com a habilidade de ser um ser pensante e questionador, em ser um indivíduo que sabe ter sua opinião e liberdade de expressão, pois, é na escola que esse caráter deve ser formado e reconstruído com o passar das experiências e através do exercício da cidadania que deve ser proposta pela escola. Na disciplina de fundamentos da educação IV é proposto que o professor seja um indivíduo capaz de tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e eficiente, sempre buscando levar os alunos a entender e respeitar as diferenças dos outros e fazer isso de forma coletiva e participativa, estimulando a criatividade e o debate entre os alunos, para que assim eles consigam se tornarem seres pensantes e capazes de terem sua própria opinião e identidade formada através da educação.

Questão 2:

A sala de aula é um espaço em que se desenvolvem diversas relações, onde cada aluno possui sua própria identidade e autonomia e nessas relações é possível que o docente ensine sobre cultura e socialização. Visando o desafio encontrado na educação para promover a cidadania nas escolas, o docente deve se posicionar de forma que o ambiente escolar se torne agradável para os alunos, sendo um local de novos conhecimentos e experimentações, considerando e respeitando sempre a individualidade de cada um, pois, o ambiente escolar deve ser um local de novas descobertas, de trocas e de autoconhecimento, assim o docente em sala de aula deve se posicionar como alguém preparado para construir e reconstruir experiências na vida dos alunos, ou seja, se posicionar como alguém que irá formar a opinião de diferentes cidadãos, tornando o aluno sempre o protagonista do processo de aprendizagem e assim deve incentivar que todos de forma coletiva através de diferentes recursos que visam à politização através das experiências busquem tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e ativo, com o objetivo de buscar a transformação social dos alunos respeitando e entendendo sempre que cada um é um ser diferente e que através da relação com o professor em sala de aula e debates realizados entre eles é possível ter acesso á politização nas escolas, através de debates com o tema, por exemplo, de hegemonia e ideologia em que todos consigam expressar sua opinião com responsabilidade e respeito gerando na sala de aula a liberdade de expressão, e assim obter um bom desenvolvimento na aprendizagem e transformação social dos alunos visando sempre o exercício da cidadania, pois, através das experiências é possível que haja a transformação social e a formação da opinião de cada um através da educação.