PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X

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LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC)

POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1

REFLEXÃO SOBRE PROBLEMAS EXISTENTES E FORMA DE SER RESOLVIDO

Polo São Geraldo / Manaus

2020

 Transceder os muros da escola pode parecer desafiador mas é um processo que precisa acontecer de dentro para fora da escola.

 Entendo que trabalhar a construção de uma relação positiva entre escola e comunidade do entorno é   muito importante para o desenvolvimento da escola e dos próprios alunos.

 Engajando a comunidade local em um projeto educativo, colocamos junto a eles a responsabilidade de gerir junto a escola o desenvolvimento da proposta.

 Tendo em vista tal importância; em visita a Escola Estadual Fueth Paula Mourão, situada em área urbana, localizada na rua XXXXXXXXXXXXXX, verifiquei que a escola possui 815 alunos matriculados do 6° ao 9° ano do ensino fundamental II.

 Dentro da área de Biologia, ao qual sou graduanda, constatei que a escola não possui laboratório de ciências, fundamental nesta fase escolar.

 Construindo um trabalho prático dentro da perspectiva integração Escola X Comunidade, uma  solução viável a instituição com a parceria da ADS (Agência de Desenvolvimento Sustentável do Amazonas), fornecendo insumos agrícolas e biológicos seria a construção de uma horta escolar com participação dos pais, alunos e professor, funcionando como atividade de laboratório de ciências, incentivando a alimentação saudável (palestra com pais e alunos), fornecendo alimento fresco a merenda escolar e distribuindo o alimento não utilizado na escola aos pais participantes do projeto.

 O contato com a natureza é uma experiência válida para os adolescentes, ao montar uma horta na escola com a ajuda dos pais e do professor, cria-se um vínculo entre estes e a escola passa a ter um laboratório vivo em suas dependências.