Desafio profissional na educação física

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ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP – PÓLO NAVIRAÍ/MS

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

DISCIPLINAS NORTEADORAS: ESTRUTUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇAO E DIVERSIDADE

PRÁTICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS

NAVIRAÍ / MS

2015-1

Laleska Geovanna Marques Garcia – RA: 2808841885

Marcio Valdemir Barbosa da Silva – RA: 286593453

Reginaldo Almeida de Souza – RA: 2848227150

Thainy Caroliny Santos da Silva – RA: 2865961667

Thiago da Silva Reis – RA: 2858987600

PRÁTICAS DO MULTICULTURALISMO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO CURRICULAR DAS ESCOLAS

Desafio Profissional como requisito para obtenção de notas nas disciplinas Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade, no Curso de Educação Física da Universidade Anhanguera Uniderp, 1º semestre, Pólo de Naviraí/MS (4114).

NAVIRAÍ / MS

2015-1

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 4

2 ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL....................................................... 5

3 PLANEJAMENTO: COMEMORAÇÃO DIA DOS PAIS.........................................  6

4DESENHO VIZUALIZADO POR VOCÊ...................................................................  7

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... 9

6 REFERÊNCIAS...................................................................................................... 10

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1-  INTRODUÇÃO

Este trabalho tem como objetivo analisar a legislação, que visa o respeito a diversidades culturais, e assim avaliar as implantações das práticas do multiculturalismo, para a construção do projeto pedagógico curricular das escolas.

2- ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

Documentos	Principais aspectos abordados nos documentos relacionados aos respeitos, as diversidade e ao multiculturalismo.
Leis de Diretrizes e bases da educação nacional (LDBEN 9394/96)	*Consideração com as diversidades étnicos - raciais; *Igualdade de condições para o acesso de todos nas escolas; *Ter a liberdade de aprender e compartilhar os pensamentos e o saber, respeitando as ideias de cada um; *Participação da comunidade escolar e local, em conselhos escolares ou equivalentes.
Parâmetros curriculares nacionais (PCN)	*A iniciativa de elaborar os parâmetros, veio da preocupação com a relação que dizem respeito sala de aula, com aquilo que é fundamental para o professor desenvolver em seu trabalho.
Diretrizes curriculares nacionais para educação das relações étnicos - raciais e para o ensino de historias e culturas afro-brasileira e africana.	*Valorização e conhecimento da historia, dos povos africanos e da cultura brasileira; *Igualdade a todos, sem nenhum  preconceito.
Referencial curricular nacional para educação infantil volume um.	*Considerando que as crianças são diferentes entre si, devemos explorar a diferença de cada um; cultura, modo de ser, religião, raça, etc. Mas sempre ensinando as, a respeitar as particularidades dos seus colegas.

3- PLANEJAMENTO: COMEMORAÇÃO DIA DOS PAIS

Título: Dia dos Pais.

Comemoração do dia dos pais da escola João Carlos Treis.

Disponível em: www.jornaldooeste.com.br/cidade/2014/08/escola: municipal-realiza/gincana-para-integrar-a-relaçao-entre-pais-e-filhos

Acesso em: 11/03/2015

ANÁLISE CRÍTICA

A comemoração do dia dos pais apresentam alguns pontos positivos em relação aos temas de diversidade e multiculturalismo, como o fato da participação de todos os alunos e pais.

Assim pais e filhos puderam ter experiências novas e passarem mais tempos juntos,pois nos dias de hoje já é uma raridade por conta da correria do dia a dia.

Porém a meu ver esta gincana ficou restrita somente aos pais, seria interessante que toda família participassem.

        

4- DESENHO VIZUALIZADO POR VOCÊ

Desenhos visualizados por você.	Aspectos que podem ser trabalhados com objetivo de valorizar a diversidade e o multiculturalismo.
Desenho representado por dois homens de mãos dadas a um a criança.	Deve se trabalhar as questões de diversidade sexuais. Enfatizar que a opção sexual de cada pessoa não pode ser tratada com preconceito, e que esses casos são capazes de educar e dar amor a uma criança como qualquer outro casal.
Desenho representado por um time de futebol com jogadores de estilos diferentes.	Deve ser trabalhada a diversidade de estilos diferentes de uma sociedade. Ninguém é igual ao outro, os cabelos são diferentes, as roupas, os sapatos, então devemos respeitar o próximo com o ele é.
Desenho representado por grupo de jovens com classes sociais diferentes.	Em toda sociedade existe desigualdades sociais, mas nem por isso devemos excluir uma pessoa por que ela não pertence a sua classe, devemos mostrar para todos que não é a condição financeira que faz o caráter da pessoa.
Desenho representado por uma mãe negra segurando o filho loiro de olhos azuis.	Nesse caso deve se trabalhar a questão da miscigenação. É importante trabalhar a troca de cultura.
Desenho representado por pessoas de diferentes religiões.	Devemos elaborar a questão do que diz respeito a liberdade dos cultos religiosos, enfatizando o fato de que o nosso país existem varias religiões.

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