Plano de Aula: Atletismo

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Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB

PLANO DE AULA
Professores: Allan Duarte e Joana Rezende	DATA: 07/08/2014	DURAÇÃO: 2 aulas
Turma: 5º ano do ensino fundamental
TEMA: Atletismo Conteúdo: Atletismo, o que é isso?
RECURSOS MATERIAIS: Papel metro Papel crepom Papel Ofício Caixa Cola Lápis de Cor Durex
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS METODOLÓGICOS: Demonstração; Experimentação e prática; Discussões em grupo;
OBJETIVOS: Conhecer o atletismo e suas modalidades Diferenciar cada modalidade do atletismo Recriar as regras da modalidade para melhorar a interação e a diversão.

Encontro inicial - Apresentação

Apresentação dos professores aos alunos; Apresentar os planos, objetivos e intenções da aula;

Desenvolvimento da aula

1º Momento: Perguntar aos alunos o que eles sabem sobre atletismo e colocar as respostas no quadro. É importante estimular e incentivar os alunos a responderem. 2º Momento: Mostrar imagens sobre as provas de atletismo e perguntar aos alunos qual modalidade está sendo mostrada. 3º Momento: Após a explanação dos assuntos “modalidades do atletismo”, será iniciada a dinâmica das perguntas. A dinâmica será desenvolvida passando uma caixa com várias perguntas relacionadas com o atletismo, no momento que a caixa está passando, estará tocando uma música, quando a música parar, quem estiver com a caixa na mão, deve retirar uma pergunta e responder, quem acertar, ganha um brinde. Se parar na mão de quem já respondeu, o mesmo aluno escolherá um colega para responder a pergunta. 4º Momento: Mostrar aos alunos como as modalidades de atletismo são usadas durante o cotidiano deles. 5º Momento: Divisão das equipes: Serão formadas duas equipes para realizar as tarefas práticas, cada equipe deve produzir um grito de guerra, escolher um nome e uma cor. Cada tarefa terá uma pontuação, que será colocada em um placar. 6º Momento: O professor irá reunir a turma numa grande roda, todos sentados, para discutir sobre as atividades, se todo mundo gostou, a dificuldade de cada um e o que pode ser melhorado para próxima aula.

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