Projeto parapam

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CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

PLANO DE AULA

PLANO DE AULA Nº 37

ESCOLA:  JOÃO BRIENNE DE CAMARGO

TURMA: Educação Ensino Fundamental   II                                DATA DA AULA:  21/09/2015

DIA DA SEMANA: segunda  á sexta                                            HORÁRIO DA AULA:

ACADÊMICO (A): Anny Jaqueliny Murtinho

PROF. ORIENTADOR:  Rosemary de Oliveira

TEMA / CONTEÚDO: Esporte Adaptado

1- CONTEÚDOS/OBJETIVOS DA AULA (Deve contemplar as dimensões)

Conteúdos na Dimensão Conceitual:  esporte adaptado e a inclusão de pessoas com necessidades especiais Objetivos: conhecer a educação física adaptada e suas possibilidades de incluir. Conteúdos na Dimensão Procedimental: esporte adaptado para pessoas com deficiência visual Objetivo: Proporcionar ao aluno aprendizagem motoras na realidade de uma pessoa com deficiência visual. Conteúdos na Dimensão Atitudinal: inclusão de pessoas com necessidades especiais.   Objetivos:  Propor a inclusão,  respeito ao próximo, se colocar no lugar do outro, resolução de problemas e desafios , entender a realidade do outro e confiança no colega.

2 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

1 MOMENTO:  Alongamento 2 MOMENTO: breve conversa sobre o esporte adaptado 3 MOMENTO: (Execução das atividades) Circuito Os alunos deverão formar equipes  um será o guia e o outro deverá ser vendado para que ele se coloque na realidade de uma pessoa com deficiência visual.  O guia deve conduzir o seu colega que está vendado durante o circuito que terá passar pelos cones, pular dentro dos pneus e chutar a bola para o gol. Logo em seguida os alunos terão de trocar de lugar quem foi o guia agora terá que ser vendado. 4 MOMENTO: futebol de 5 adaptado É o futebol adaptado para cegos  os alunos serão divididos em equipes e eles devem escolher quem ficará vendado, aquele que ficar vendado terá a posse de bola quem não estiver vendado será o guia  e não deverá tocar na bola, o guia deve apenas dar instruções da localização da bola. O outro jogador ao se aproximar deve gritar em alto e bom tom VOUER para que o integrante da outra equipe possa saber que ele esta próximo da bola e assim como no futebol ganha a equipe que marcar um belo gol.

3 - RECURSOS / ESPAÇO / TEMPO (min)

Quadra ou espaço adequado / cone, pneu , bambolê, bola/  10 a 15 minutos cada atividade

4 – CRITÉRIOS AVALIATIVOS

O que é Esporte adaptado? Como foi se colocar no papel de uma pessoa que tem deficiência visual. O que achou mais difícil ou fácil? Explique. Qual a importância do esporte adaptado na vida das pessoas que possui algum tipo de deficiência?

5- AVALIAÇÃO DA AULA.

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