O USO DA MULTIMÍDIA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL

O USO DA MULTIMÍDIA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL

Aline Moraes

Izalete Gutierre

Luciene Araujo

Professor-tutor: Márcio Ninno

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI

Licenciatura em Informática (LIN0189) – Seminário da Prática V

26/04/2016

RESUMO

A utilização dos recursos de multimídia (exposições sonoras, visuais e audiovisuais) vem a cada dia ganhando mais importância no campo educacional, especialmente no uso do computador, celular e o acesso à internet. O trabalho retrata do estudo sobre o uso da multimídia e seus recursos como ferramenta educacional, com o objetivo de desenvolver estratégias de ensino-aprendizagem de acordo com a necessidade dos alunos, podendo de uma forma dinâmica e interativa impulsionar o crescimento pessoal e intelectual dos alunos.Na análise feita a partir de pesquisas teóricas e diálogo com profissionais atuantes na área da educação, verificamos que a presença das tecnologias no ambiente escolar é muito grande e que ainda existe muitas dificuldades na inserção das mesmas no ambiente escolar, principalmente pela falta de conhecimento dos profissionais ligados a essa área, percebe-se que há a necessidade de ter uma formação com os profissionais atuantes na escola para que estes consigam avançar junto com essas tecnologias de uma forma consciente, para que assim, consigamos obter uma qualidade de ensino diferenciada da realidade atual.

Palavras-chave: Multimídias. Educação. Formação.

1 INTRODUÇÃO

        

O presente artigo tem por objetivo conhecer os principais recursos de multimídias presentes na escola e suas utilizações pelos profissionais atuantes da mesma, no intuito de:

• Identificar os recursos de multimídia que podem ser utilizados nas práticas pedagógicas.
• Diagnosticar dificuldades encontradas para inserir o uso desses recursos na aplicação dos conteúdos.
• Elaborar estratégias para melhorar a qualidade de ensino junto com o avanço tecnológico presente na atualidade.

 Pretende-se com este artigo abranger a sociedade de modo geral, não apenas como trabalho acadêmico, mas também um trabalho de conscientização de toda comunidade escolar, para que através do conhecimento e da troca de experiência melhorem a qualidade do ensino.

Num primeiro momento será exposto o que são os recursos de multimídia e como podem ser aproveitados durante as práticas pedagógicas. Após será relatado às dificuldades encontradas pelos docentes para inserirem as novas tecnologias presentes na atualidade e estratégias de como utilizá-las na aplicação dos conteúdos de uma forma dinâmica e consciente.

2 O USO DA MULTIMÍDIA COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL

Atualmente indagações sobre o que seria indispensável e o que podemos dispensar em relação ao uso da multimídia em sala de aula são de fato inquietações que surgem no cotidiano da sala de aula; é preciso que educadores sejam capacitados a não só adotarem a experiência sua como o canal de aprimoramento, mas também consigam inserir no aprendizado a base que o aluno já tem, e não apenas disseminem, mas também consigam expandirem conhecimento em relação aos meios de comunicação ao qual forem ministrar aulas? Que sejam seletivos em relação aos conteúdos explorados e sejam planejados e disciplinados na elaboração do mesmo? De fato, os acessórios multimídias surgem como uma ferramenta de auxílio ao trabalho do professor e para que isso ocorra, é preciso que o ambiente escolar tenha um profissional com qualificação técnica e pedagógica, além de um plano metodológico que seja contextualizado com as demais disciplinas. Nova Escola. (2009/jun-jul, p.51) afirma que:

“(...) soma entre tecnologia e conteúdos nascem a oportunidade de ensino. ”

“(...)tecnologia tem um papel importante no desenvolvimento de habilidades para atuar no mundo de hoje. ”

Respostas às duas questões cruciam:

Quando usar a tecnologia em sala de aula? Só vale levar a tecnologia para sala de aula se ela estiver a serviço dos conteúdos.

Como utilizar esses novos recursos? As ferramentas devem colaborar para trabalhar conteúdos que muitas vezes nem poderiam ser ensinados sem elas.

Segundo Paula Filho, 2000 “a palavra multimídia está ligada à utilização de métodos de comunicação que buscam propiciar uma interação entre dois ou mais seres humanos, ou até mesmo entre humanos e objetos (como é o exemplo do computador), que estão envolvidos em uma determinada ação. Essa interação se dá através de múltiplos meios de representação da informação como, exposições sonoras, visuais e/ou audiovisuais”. (PAULA FILHO, 2000 apud MINUS, 2012).

O uso das tecnologias tem grande importância nas formas de pensar e agir e isso se reflete plenamente nos métodos utilizados na educação. O grande avanço tecnológico fez com que houvesse uma grande mudança no paradigma educacional.

Segundo Silva, 2001 “o professor está diante de um novo espectador, um aluno que é conhecido como “geração digital”, e que está totalmente ligado às novas tecnologias, o que exige que o professor também esteja ligado às inovações digitais para aproveitar melhor suas principais utilidades, comunicando-se com mais clareza e estando mais próximo do aluno”. (SILVA, 2001 apud MINUS, 2012).

Ainda existe resistência por parte de muitos profissionais da área da educação no que diz respeito ao uso de ferramentas multimídia por acreditarem que as inovações tecnológicas vindas das mesmas podem atrapalhar a relação pedagógica que existe entre professor e aluno, mas essa idéia é errônea, uma vez que, o uso dessas ferramentas não substitui o papel do professor como educador, que responde as dúvidas dos alunos e os tornem cidadãos curiosos, as novas tecnologias servem como um reforço somatório para a educação, auxiliando no processo cognitivo do aluno e na sua relação com a sociedade atual.

Conforme explica Moran, 2007, “os educadores têm de buscar a compreensão do seu papel, para que possam se colocar perante as mudanças que ocorrem com esta chamada digitalização da educação, e assim entender como administrar as mídias de comunicação social e suas vantagens”.

A seguir serão relatados alguns exemplos de ferramentas multimídia que podem ser utilizadas no processo educacional, as dificuldades encontradas pela comunidade escolar em aderir a essas novas tecnologias e algumas estratégias de como melhorar o ensino através do uso de ferramentas multimídia.