Desafio profissional

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POLO: CORGUINHO - MS

CURSO: PEDAGOGIA

ACADÊMICAS:

                                                                                                         

Gerlianê Costa Rodrigues dos Santos - RA 2749611254

Kamila de Souza Kraemer - RA 2747616586

Maria Jeane Alves de Araujo Reis - RA 2742603234

Rayane da Silva Alves - RA 9512382484

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO VIRTUAL E DIREITOS HUMANOS

CORGUINHO/MS

MAIO - 2015

Após uma reflexão e aprofundamento sobre as mudanças históricas relacionadas á profissionalização docentes, os métodos, abordagens e o ensino da língua escrita, nos deparamos com o desafio de encontrar um educador que teve ou tema oportunidade de trabalhar com crianças com algum tipo de deficiência física e mental e conhecemos, a professora Aline que nos contou um pouco de sua experiência.

A professora Aline de 30 anos, leciona em uma escola privada, e tem 24 alunos da pré-escola, entre seus alunos esta Luana Nunes de 5 anos, que tem paralisia cerebral, apesar do comprometimento motor, Luana tem a capacidade cognitiva preservada. Na escola desde o ano passado ela participava de todas as atividades, ou seja os conteúdos trabalhados em sala são os mesmos para ela, o que mudou são as estratégias e os recursos. Luana se comunica por meio da expressão facial com um sorriso ela escolhe as cores durante uma atividade de pintura, outra dificuldade seria incluir Luana nas brincadeiras do parque, mas com ajuda das placas de comunicação decide se quer brincar de blocos de montar, ou no escorregador. Entre outros desafios estão nas atividades de escrita, ela indica quais letras móveis, que foram feitas com cartolina, que quer usar para formar as palavras e já conhece o próprio nome. Ela tem avançado muito e está conseguindo acompanhar a rotina escolar, com isto as dificuldades estão sendo vencidas passo a passo. A aceitação das outras crianças foi um passo muito importante, já no primeiro dia de aula a professora nos relata que explicou que cada um de nós somos diferentes uns dos outros, explicando aos alunos que um amigo era mais alto, o outro mais baixo, um tinha cabelo liso o outro cacheado, a pele de um era mais clara e do outro mais escura e assim fazendo dinâmicas trabalhando as diversidades e interagindo, com isto foi construindo um elo de confiança e amizade. “Hoje sinto que ela é bem aceita, os coleguinhas são bem carinhosos e pacientes com ela”, diz a professora.  Assim concluímos que como a positivamente com um aluno com algum tipo de deficiência.

Diante dos relatos da experiência vivida acima, buscamos algumas crianças o intuito de trabalhar os conceitos de relação de amizade e respeito as diferenças, assim para facilitar a compreensão quanto ao posicionamento dos alunos em relação aos diferentes colegas, ou seja, utilizamos do método de desenhos para que estas crianças exponham sua visão sobre algum amigo que possua algum tipo de deficiência: abordamos o tema: “meu amigo diferente é especial” ,abaixo segue alguns dos desenhos que coletamos e publicamos no blog:

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