O PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL E ESCOLAR
Por: Rian Robert • 30/10/2022 • Artigo • 2.024 Palavras (9 Páginas) • 137 Visualizações
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NÚCLEO POLÍTICO PEDAGÓGICO-NUPP
G. T. PSICOSSOCIOPEDAGÓGICO-PSP
PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL E ESCOLAR (P.D.I.E)
I DADOS INSTITUCIONAIS |
ESCOLA: RAFAEL FERNANDES GOMES POLO: |
ENDEREÇO: AVENIDA JOAQUIM PEREIRA DE QUEIROZ |
GESTOR (A): ERIKA SIMONE |
COORDENADOR (A): karina |
PROFESSOR (A): A.T.E: Rian Robert |
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II DADOS DO ALUNO |
NOME: hytalo keven costa soares |
DATA DE NASCIMENTO: 06/09/2009 IDADE: 15 |
RESPONSÁVEL/ PARENTESCO: Elma Cristina Do Nascimento Costa Soares (Mãe) |
DEFICIÊNCIA INFORMADA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL |
CID: G 80.9 |
ANO: 8° TURMA: 801 turno: TARDE |
É ACOMPANHADO POR UM PROFISSIONAL FORA DA ESCOLA? QUAL ESPECIALISTA? |
FAZ ACOMPANHAMENTO NEURO, PSICOLOGO,FONO. |
FAZ USO DE MEDICAMENTO? PARA QUÊ? CAUSA EFEITOS COLATERAIS? QUAIS? |
NÃO |
UTILIZA RECURSOS DE ACESSIBILIDADE? DESCREVA. |
NÃO |
III ASPECTOS PEDAGÓGICOS: COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM |
1-APRESENTA A INTENÇÃO COMUNICATIVA: SIM ( X ) NÃO ( ) |
*Tenta se comunicar através de gestos. SIM |
*Movimentos voluntários (faciais ou corporais) SIM |
*Língua Brasileira de Sinais –Libras NÃO |
* Utiliza Sistemas de Comunicação Suplementar Alternativa: ex: alfabeto móvel, prancha de comunicação ou temática; alta ou baixa tecnologia...Descreva: NÃO |
2- EXPRESSA-SE VERBALMENTE: SIM Não verbaliza ( ) |
Com clareza ( X ) Emitindo o som final das palavras ( ) Lentidão na fala ( X ) Ecolalia ( repete mecanicamente palavras ou frases que ouve.) ( ) |
*VERBALIZA: Palavras ( X ) Frases completas ( ) Frases curtas ( X ) solicitações ( X ) comentários( X ) Pequenas narrativas ( ) Longas narrativas ( ) |
IV -ASPECTOS PEDAGÓGICOS/ COGNITIVOS | APRESENTA | APRESENTA COM AJUDA | NÃO APRESENTA | NÃO OBSERVADO |
Memória de curto prazo | X | |||
Memória de longo prazo | X | |||
Memória auditiva | X | |||
Memória visual | X | |||
Percepção espacial | X | |||
Percepção temporal | X | |||
Atenção alerta | X | |||
Atenção alternada | X | |||
Atenção seletiva | X | |||
Atenção sustentada (concentra-se por um longo período) | X | |||
Raciocínio lógico abdutivo: busca novas ideias e conhecimento | X | |||
Raciocínio lógico dedutivo: parte de um fato geral para um particular. | X | |||
Raciocínio lógico intuitivo; parte de fato especifico para o geral | X | |||
Pensamento criativo | X | |||
Pensamento analítico | X | |||
Pensamento questionador | X | |||
Pensamento de síntese | X | |||
Escrita pré-silábica | X | |||
Escrita silábica |
| X | ||
Escrita silábica- alfabética | X |
| ||
Escrita alfabética | X | |||
Lê palavras | X |
| ||
Lê frases | X | X | ||
Lê textos |
| X | ||
Leitura e compreensão global | X | |||
Reconhece os números naturais e suas aplicações | X | |||
Identifica as diferentes formas geométricas planas e espaciais |
| X | ||
Noções de medida de comprimento, massa, e Capacidade não padronizadas. | X |
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