ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO

ORIENTAÇÕES PARA APRESENTAÇÃO DE PROJETO

Disciplina: Estágio Supervisionado em Artes Visuais no Ensino Médio

Docente: Gerda Margit Schutz Foerste

Título:

Relação dos licenciandos

Período de Vigência

Nome da escola e endereço onde o projeto será desenvolvido o Estágio

Introdução/ Justificativa

Definição, explicitação do tema. Responder: “Por que desejo abordar especialmente esse assunto, o que posso acrescentar com esse estudo/projeto em sala de aula?”

Qual é o tema? Delimitação do estudo. Porque focalizar um aspecto do assunto? Situar o tema numa área mais ampla de investigação, apontando sua interface com o campo pedagógico, filosófico, sociológico, psicológico, histórico, etc.

Problematização: Formular o Problema. Levantar questões/interrogações.

O problema é uma dificuldade teórica ou prática para a qual se quer

Objetivos

Gerais

Específicos

Desenvolvimento do Plano de Ensino (Metodologia).

Situação atual de desenvolvimento de estudos acerca deste tema

Caracterização da metodologia a ser seguida e da adequação ao problema.

Planilha de Custos

Detalhar materiais e custos

Cronograma

Definir datas de desenvolvimento das atividades com a destinação/uso de seus respectivos materiais/custos, desde a elaboração até a entrega do relatório final.

Avaliação/retorno

Resultados esperados e retorno à comunidade.

Bibliografia

Anexos

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Observações

O texto introdutório, no que se refere aos desafios postos para o ensino médio, deverá conter reflexões sobre as mudanças na legislação, os interesses juvenis.

Sobre a metodologia, recomendamos que é importante detalhar os procedimentos a serem adotados. Em anexo podem ser apresentados os planos de aula, com textos e imagens complementares.

Recomendamos a leitura do Livro DIDÁTICA do AUTOR: JOSÉ CARLOS LIBÂNEO, EDITORA: CORTEZ, 1994.

Especialmente no que se refere às orientações didáticas para elaboração de Planos de Ensino. Segundo o autor o Plano de Ensino consiste no detalhamento das unidades didática, que também pode ser denominado de Plano de Curso ou Planos de Unidade. O plano de aula é o detalhamento do plano de ensino. Com ele desdobramos as unidades em objetivos específicos para o desenvolvimento de cada assunto e sua metodologia apropriada, com a avaliação que ao final constituirá a unidade de ensino proposta. Recomenda-se que a proposta tenha um momento de lançamento do tema, problematização e discussões, fomentando seu desenvolvimento e culminância. Uma unidade pode ser composta de mais de um plano de aula. Sugerimos que a culminância da unidade se realize com retorno dos trabalhos produzidos à comunidade, na forma de exposição, publicação de relatórios e/ou palestras.