Relatorio
Por: dgato567 • 17/5/2016 • Projeto de pesquisa • 5.045 Palavras (21 Páginas) • 204 Visualizações
6ª ACQF
QUESTÃO 1
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Para que isso ocorra dentro da escola, o gestor(a) pode utilizar de mecanismos que o auxiliam na gestão da escola. Esses mecanismos são o Conselho Escolar, o Grêmio Estudantil e a Associação de Pais.
Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:
1- Conselho Escolar
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os diversos representantes dos segmentos da comunidade escolar.
2- Grêmio Estudantil
( ) é regida por estatuto próprio, não têm caráter de cunho político, racial ou religioso e é destituída de finalidades lucrativas.
3- Associação de Pais
( ) é um órgão que representa o interesse dos estudantes e que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais.
A resposta está contemplada em:
2,3,1
2,1,3
3,2,1
1,2,3
1,3,2
A ideia da gestão democrática do ensino é considerada uma inovação da Constituição Brasileira, que a incorporou como um princípio do ensino público na forma da lei. Qual documento assegura a gestão democrática?
Constituição Federal de 1988 e na LDB - 5692/71.
Constituição Federal de 1989 e na LDB - 9394/96.
Constituição Federal de 1988 e na LDB - 9492/71.
Constituição Federal de 1989 e na LDB - 9494/96.
Constituição Federal de 1988 e na LDB - 9394/96.
ª ACQF
6ª ACQF
QUESTÃO 1
Os educadores devem se lembrar de que os primeiros anos de vida de uma criança têm sido considerados críticos para o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem. É neste período que ocorre o processo de maturação do sistema auditivo central. Assinale abaixo as afirmativas corretas quanto às características do processo de maturação do sistema auditivo central:
I – é uma fase ótima da plasticidade neuronal para dar início a qualquer intervenção;
II – a intervenção nesta fase irá favorecer, posteriormente, o potencial da linguagem, da alfabetização e do desempenho acadêmico;
III – a intervenção nesta fase irá favorecer também o potencial emocional e social do indivíduo;
IV – a intervenção nesta fase não auxilia no potencial da linguagem;
V – é uma fase em que a criança já adquiriu totalmente a linguagem e nada mais poderá ser feito.
Assinale a alternativa que contém os itens corretos.
Todas as afirmativas estão corretas.
Estão corretas somente as afirmativas I, II e V.
Estão corretas somente as afirmativas I, II e III.
Estão corretas somente as afirmativas II, III e V.
Estão corretas somente as afirmativas II, III e IV.
UESTÃO 2
Os educadores devem se lembrar de que os primeiros anos de vida de uma criança têm sido considerados críticos para o desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem. É neste período que ocorre o processo de maturação do sistema auditivo central. Assinale abaixo as alternativas corretas quanto às características do processo de maturação do sistema auditivo central:
I – É uma fase ótima da plasticidade neuronal para dar início a qualquer intervenção;
II – A intervenção nesta fase irá favorecer, posteriormente, o potencial da linguagem, da alfabetização e do desempenho acadêmico;
III – A intervenção nesta fase irá favorecer também o potencial emocional e social do indivíduo;
IV – A intervenção nesta fase não auxilia no potencial da linguagem;
V – É uma fase em que a criança já adquiriu totalmente a linguagem e nada mais poderá ser feito.
Assinale a alternativa correta.
Estão corretas somente as alternativas II, III e IV;
Estão corretas somente as alternativas I, II e V;
Todas as alternativas estão corretas.
Estão corretas somente as alternativas I, II e III;
Estão corretas somente as alternativas II, III e V;
Olá! Seja muito bem vindo(a)!
É com muita satisfação que proponho este Trabalho de Grupo (TG). Ao pensar no quanto este tema é importante para os profissionais da educação, sobretudo porque sabemos do compromisso que esses possuem de educar e prover a todas as pessoas, o patrimônio mais precioso da humanidade, os bens intelectuais, linguísticos e culturais, essenciais para o exercício pleno da cidadania.
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