Teorias da Administração e Economia
Por: Cleu Jura • 9/11/2015 • Trabalho acadêmico • 1.160 Palavras (5 Páginas) • 140 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
DESAFIO PROFISSIONAL
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
Teorias da Administração e Economia
Tutor presencial Egmar Neves
Kelly da Silva Oliveira 2863948681
Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Teorias da Administração e Economia.
Santo André Setembro/2015
SUMARIO
Introdução. ________________________________________________Pág. – 3
Mapeamento de perfil dos sucessores.___________________________Pág. – 3/4
Competências e Deficiências. __________________________________Pág. – 5
Justificativa da Mudança. _____________________________________Pág. – 6
Funções a serem exercidas. ___________________________________Pág. – 7
Organograma da Empresa Pira_________________________________Pág. – 8
Conclusão__________________________________________________Pag. - 9
Agradecimentos. ___________________________________________Pág. – 10
Referencias. ______________________________________________Pág. – 10
Introdução
Existem muitas empresas que são gerenciadas pela própria família.
Dependendo de seu porte podem até serem passadas para outras gerações.
Na maioria dos casos a maior preocupação é para quem passar essa grande responsabilidade para dar continuidade ao seu grande empreendimento.
Neste trabalho o objetivo é apresentar algumas alternativas para a troca de gestão da Empresa Pira, sendo mostradas as competências e habilidades dos seus futuros sucessores, que iram se encaixar nos cargos de Diretoria Geral, Diretor Industrial e Comercial, Gerencia Administrativa e Financeira.
No caso da Empresa Pira o Dr. João tem duas opções para dar continuidade na Empresa, porém tem que selecionar qual dos filhos serão capacitados para tal cargo. Por esse motivo ele irá contratar uma equipe de consultoria para avaliar o Iran e Paulo para saber se tem ou não competência.
Mapeamento de perfil dos sucessores.
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| Conhecimento Saber |
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| Paulo | Iran | |||
Know How | x | - | |||
Aprender a Aprender | - | x | |||
Ampliar o Conhecimento | x | - | |||
Transmitir Conhecimento | x | - | |||
Aprofundar conhecimento | - | x |
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| Habilidade Saber Fazer |
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| Paulo | Iran | |||
Aplicar o conhecimento | - | x | |||
Trabalho em Equipe | x | - | |||
Liderança | - | x | |||
Motivação | x | - | |||
Comunicação | - | x |
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| Julgamento Saber Analisar |
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| Paulo | Iran | |||
Obter dados e Informação | x | - | |||
Ter espirito Critico | - | - | |||
Julgar os Fatores | - | x | |||
Ponderar com equilíbrio | x | - | |||
Definir Prioridade | - | x |
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| Atitude / Saber Fazer Acontecer |
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| Paulo | Iran | |||
Inovação | x | - | |||
Agente de Mudança | - | x | |||
Assumir Riscos | x | - | |||
Foco e Resultados | - | x | |||
Realização | - | - |
Legenda: (x) Competência e habilidade identificada; (-) deficiência de competência e habilidade
Competências e Deficiências
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