A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA E ORALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Por: Rosse Zumbi • 15/3/2016 • Trabalho acadêmico • 339 Palavras (2 Páginas) • 1.096 Visualizações
A importância da escrita e oralidade na educação básica para o processo ensino e aprendizagem.
A importância da escrita na educação básica e fundamental para o processo de ensino e aprendizagem , devido que os alunos que chegam para cursar o 6º ano, chegam sem saber direito ler e escrever, chegam com muita dificuldade alguns mal conseguem escrever direito seu próprio nome, e ler se torna mais difícil, muitos alunos que estão no 6 ano não conseguem identificar as letras por isso a dificuldade de lerem um texto, o trabalho feito nas primeiras series do ensino básico se tornou muito fraco deixando muitos alunos praticamente sem ter aprendido o necessário o básico, em frente a esse dilema o trabalho do professor necessita ser bem planejado, muito organizado, pois vai precisar trabalhar muito em cima de praticas de leituras, produções de texto, se preocupando em saber o material indicado para essa fase de aprendizagem.
Uma pratica pedagógica que considero que possa estimular essas duas linguagens seria a de: montar um teatro, primeiro passo; apresentar aos alunos uma historia rápida e interessante que instigue a curiosidade de cada um, chamando a atenção da turma, essa pratica eu apliquei com os alunos de 6 ano , logo nos primeiros dias de aula, primeiro pesquisei o interesse da turma em relação a leitura e claro que nem todos gostaram da idéia, mas a maioria já tinha o habito de ler , e falar la na frente da turma. Em seguida apresentei a biblioteca da escola para a turma, sugerindo um livro, porém antes contei um pouco da historia para eles, o livro que sugeri foi o Pequeno Principe, após todo esse processo dividi a turma em pequenos grupos e fiz uma copia de alguns capítulos do livro e distribui entre eles, para fazerem o trabalho de ler, e falar sobre o que havia lido. Depois da leitura cada grupo se dividiu e apresentou em sala o que haviam lido, enfim o resultado foi que a turma passou a se interessar na leitura
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