Desafio profissional

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POLO DE CRICIÚMA/SC

CURSO: HISTÓRIA LICENCIATURA

ADÃO SILVEIRA

RA: 2838296178

DESAFIO PROFISSIONAL

DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO

TUTORA EaD:  NELLY CARLA REIS BARROS

CRICIUMA/SC
26/05/2015

1 Introdução

O presente trabalho trata sobra a temática do uso de tecnologias para a educação, assim como a sugestão de ferramentas modernas para serem usadas na realidade escolar de crianças e adolescentes que vivem em comunidades carentes, onde os problemas sociais são uma constante na vida diária deles. A necessidade de um espaço adequado, de recursos tecnológicos e capacitação docente, assim como recursos financeiros, foram garantidos através de financiamentos que foram aprovados por instituição internacional para uso da ONG Esperança. Esse trabalho trata da sugestão da aplicação destes recursos para o Projeto, “Esperança com tecnologias para a educação”.

                

2 Tecnologias Aplicadas em Salas Temáticas

Sala Temática:  Túnel do Tempo – Uma Viagem na História
Usuários:
Recursos Tecnológicos	Justificativas e estratégias de uso	Objetivos	Aplicação de tecnologias assistivas
Computadores conectados a internet.	É necessário a inclusão digital do aluno, a educá-lo no uso desta poderosa ferramenta, assim como a estabelecer limites, em meio a um mundo de possibilidades e perigos que a rede proporciona.	- Estabelecer limites - Acessibilidade - Inclusão Digital - Treinamento no uso de programas de edição de textos, planilhas, gráficos, apresentações em PowerPoint, edição de vídeos, etc.	Vocalizadores para alunos sem fala ou com limitações da mesma. - Softwares para esse fim. - Teclados adaptados para alunos com deficiência
Projetor multimídia	Aulas teóricas quando acompanhadas de vídeo e áudio se tornam mais produtivas	-Auxiliar a fixação do conteúdo ministrado pelo docente. -Permitir que o aluno desenvolva seu aprendizado através de criação e apresentação de seus trabalhos.	Lupa telebinocular para alunos com deficiência grave de visão.  Fotos, vídeos e principalmente textos e legendas são mais fáceis de visualizar.
Acervo físico e virtual de imagens e documentos históricos, tanto internacional, nacional, regional e local	O contato com imagens e documentos históricos referentes a nossa história como seres humanos globais, nacionais e locais, faz nos despertar como seres ativos na história.	-Familiarizar o aluno com acontecimentos marcantes na história. -Desenvolver um conceito de integralização com acontecimentos históricos. -Despertar interesse no discente.	Layout pensado com vistas a mobilidade do aluno com deficiência física, visual e auditiva. Corrimão e espaço  adequado para circulação, necessários a essa demanda.
Software “Túnel do Tempo.”	Disponibilizando ao aluno uma noção de tempo e espaço de acontecimentos históricos, o mesmo despertará e memorizará mais fácil o conteudo proposto pelo docente.	-Situar fatos no tempo e espaço -Criar uma relação de acontecimentos específicos de uma determinada era, ou espaço de tempo. -Tornar fatos marcantes conhecidos cronologicamente.	Virtual Vision 6.0, leitor de falas para ambientes Windows, Office e outros aplicativos, o mesmo auxiliará na leitura do software “Túnel do Tempo” para portadores de deficiência visual.
Tv de LCD 50’ com aparelho leitor de DVD, BluRay	Vídeos de documentários sobre determinadas épocas, costumes, arte, literatura e musica, dentre outros.	-Trazer programas ricos em conteúdos históricos para situar o aluno em relação a cultura, costumes e valores de uma determinada época.	Cadeiras adequadas a deficientes, com limitação de movimentos, sistema de som adequada a suas necessidades.
Gravador de Voz	O estímulo a pesquisa quando aplicado a atividades de simulação de entrevistas através de perguntas referentes a temas sugeridos pelo professor, torna a aula e a busca de conhecimento mais prazerosa.	-Despertar e incentivar o aluno a pesquisa. -Colocá-lo em uma situação hipotética, mas ao mesmo tempo exigente de seus conhecimentos históricos.	Um pequeno estúdio com acesso facilitado, como cadeira, suporte a microfone e sistema de áudio para deficientes físicos.
Globo terrestre e mapa geográfico	Imprescindível pois permitem a localização espacial dos diferentes povos e cultura estudados e possibilitam o reconhecimento da reorganização do espaço físico e político ao longo dos tempos.	-Localizar geograficamente povos e culturas. -Localização espacial.	Disponibilização de mesas para uso comum e adaptadas para que o alunos com limitações de movimento tenham acesso fácil.

3 Tecnologia Aliada a Educação

    Os avanços tecnológicos tem cada dia mais impactado o modo como as pessoas interagem com o mundo e as pessoas, aquilo que era supérfluo transformou-se em importante, a falta de conhecimento sobre os benefícios e malefícios destas tecnologias, tem preocupado muitos educadores, assim como a falta de habilidade em usá-las.  Grande parcela de alunos de escolas públicas não tem conhecimento adequado sobre essas ferramentas, assim como educadores que por não fazerem parte desta geração dos chamados nativos digitais se vêem perdidos e não conseguem alcançar o ritmo de informação que seus alunos tem a apenas um clique.

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