Projeto de conclusão

FACULDADE ESTÁCIO DE SERGIPE

DIOGO FONSECA SANTANA

A INFORMATIZAÇÃO DO SISTEMA NA SECRETRIA MUNICIPAIL DE EDUCAÇÃO DE ARACAJU (SEMED)

Aracaju

2014

DIOGO FONSECA SANTANA

A INFORMATIZAÇÃO DO SISTEMA NA SECRETRIA MUNICIPAIL DE EDUCAÇÃO DE ARACAJU (SEMED)

Projeto de Pesquisa apresentado como avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado em Administração do Curso de Administração da Faculdade Estácio de Sergipe, sob orientação da Profa. MSC. Maria Tereza Ettinger Oliveira

Aracaju

2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..............................................................................................1

2 JUSTIFICATIVA............................................................................................4

3 PROBLEMA..................................................................................................4

2 OBJETIVOS..................................................................................................4

2.1 Objetivos Gerais.......................................................................................4

2.2 Objetivos Específicos..............................................................................5

3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................5

4 METODOLOGIA...........................................................................................6

5 CRONOGRAMA...........................................................................................6

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA..................................................................6

1 INTRODUÇÃO

                 Sabe-se que a baixa remuneração paga aos professores de Ensino Básico, principalmente da educação pública, é o que gera uma  carência em sistemas eficientes de aperfeiçoamento, capacitação e educação continuada para esses profissionais. A pouca participação dos pais na vida estudantil dos filhos, bem como os assuntos escolares também contribui para dificuldade do desempenho escolar, sem falar na burocracia em excesso na administração escolar, também contribui para a dificuldade do desempenho discente, sem isentar a burocracia em excesso da administração pública.

Sugere, então, uma incógnita: A criação de um sistema informatizado, na rede de ensino, diminuiria a demanda de problemas ocorridos na maioria das escolas?

Esse trabalho tem por objetivo pesquisar de que maneira a Secretaria Municipal da Educação (SEMED) juntamente com a Secretaria Estadual e o Ministério da Educação poderão resolver esse impasse, a fim de diminuir as altas taxas de abandono de alunos, burocracia em excesso na administração escolar,como também a carência de condições materiais. 

 4 OBJETIVOS

 4.1 Objetivos Gerais

Buscar melhoria nas escolas do município de Aracaju, com a inserção de programas que informatizem as atividades desenvolvidas.

4.2 Objetivos Específicos

• Reforçar sobre a importância da instalação do sistema de informática;
• Recomendar os servidores quanto a necessidade do controle dos pedidos de ordem de serviço;
• Informar aos servidores que existe uma hierarquia e que só não depende das diretorias escolares;
• Conscientizar os alunos e servidores públicos sobre o mau uso do patrimônio público que gera custos de manutenção;

Schikmann (2010) complementa, ao afirmar que uma das características das instituições públicas que interfere na forma de gestão dos recursos humanos é a rigidez imposta pela legislação, que acaba impedindo a implementação de novas ideias, as quais poderiam contribuir para a solução de problemas.

5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A fundamentação teórica trata das teorias encontradas que mostram o teor e a do estudo realizado. O embasamento teórico tem que ser bem fundamentado.

"Combinação de recursos humanos e computacionais que inter-relacionam à coleta, o armazenamento, a recuperação, a distribuição e o uso de dados com o objetivo de eficiência gerencial (planejamento, controle, comunicação e tomada de decisão) nas organizações. Podem também ajudar os gerentes e os usuários a analisar problemas, criar novos produtos e serviços e visualizar questões complexas" (MEC-98/SBC)

Os usos do computador na secretaria de educação deveriam estar em primeiro plano por pesquisas tão consistentes para metodologia nas escolas municipais. Essas avaliações deveriam ser tratadas como problemas do ponto de vista estatístico.

Portanto, a preocupação de atender um paradigma emergente numa prática pedagógica relevante e significativa precisa aliar os pressupostos da abordagem progressista, do ensino com pesquisa, da visão holística. Nesse processo de busca do todo preciso levar em consideração a oferta do instrumental de uma tecnologia inovadora, não como uma abordagem, mas como um recurso para auxiliar a aprendizagem. (MORAN et alli, 2000, p.96).  

Sem uma política definida em todas as gestões para a educação o métodores de trabalho pode levar ao desestímulo, Na verdade a utilização dos computadores é feita sem um estudo, mais comuns a todos os alunos.