Os Estudos Socioculturas
Por: joanaouriques • 11/3/2017 • Projeto de pesquisa • 1.675 Palavras (7 Páginas) • 273 Visualizações
1) Considere as informações a seguir e, também, os versos selecionados do poema “Estatutos do Homem” de Thiago de Mello.
Thiago de Mello é um poeta brasileiro nascido no Amazonas. Preso durante a ditadura (1964-1985) exilou-se no Chile. Ainda durante o exílio morou, também, na Argentina, Portugal, França e Alemanha. Seu poema mais conhecido é “Estatutos do Homem”, onde o poeta chama a atenção do leitor para os valores inerentes a condição humana. Thiago de Mello ficou conhecido internacionalmente como um intelectual engajado na luta pelos Direitos Humanos.
Versos de Estatutos do Homem:
Artigo 5
Fica decretado que os homens estão livres do julgo da mentira. Nunca mais será preciso usar a couraça do silêncio nem a armadura de palavras. O homem se sentará à mesa com seu olhar limpo porque a verdade passará a ser servida antes da sobremesa;
Artigo 9
Fica permitido que o pão de cada dia que é do homem o sinal de seu suor, mas que sobretudo tenha sempre o quente sabor da ternura;
Artigo 12
Decreta-se que nada será obrigado nem proibido, tudo será permitido, inclusive brincar com os rinocerontes e caminhar pelas tardes com imensa begônia na lapela; parágrafo único, só uma coisa fica proibida, amar sem amor;
Artigo Final
Fica proibido o uso da palavra liberdade, a qual será suprimida dos dicionários e do pântano enganoso da dor, a partir deste instante, a liberdade será algo vivo e transparente como um fogo ou um rio, e a sua morada será sempre o coração do homem.
Fonte: MELLO, Thiago. Poema “Estatutos do Homem”, 1964. Disponível em:http://palavrastodaspalavras.wordpress.com/2008/06/23/os-estatutos-do-homem-poema-de-thiago-de-mello/. Acesso em: 20 jun. 2013.
Responda num único texto, de até 1 página:
Quais relações possíveis podem ser estabelecidas entre a biografia de Thiago de Mello, em especial o período no exílio, com o poema? De que maneiras é possível relacionar o poema “Estatutos do Homem” com a “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, promulgada pela ONU em 10 de dezembro de 1948? Qual a relação entre os versos citados no enunciado desta questão e os direitos naturais (direito a vida, a liberdade e a propriedade)? Podemos afirmar que os direitos humanos, particularmente os suscitados nos versos do poema, no Brasil, com o fim da ditadura Militar (1964-1984) passaram a ser respeitados? Justifique a sua resposta. (3,0 pontos)
Artigo 12
Decreta-se que nada será obrigado nem proibido, tudo será permitido
Nunca mais será preciso usar a couraça do silêncio nem a armadura de palavras que ao ser exilado, Thiago de Mello viu seu direito a liberdade agredido. na qual, através de versos pode expressar seus sentimentos de frustração e sofrimento.
RESPOSTA:
Através da violação dos direitos fundamentais, todos estes, hoje, amparados na Constituição Federal de 1988, mostra a dura realidade vivida por Thiago de Mello na época da Ditadura Militar. É possível observar com facilidade a forte relação que os versos possuem com o momento vivido por Thiago de Mello no exílio. Os Versos escritos por Mello traz em pauta o Direito a liberdade, Direito fundamental conquistado com muito ardor e luta. Porém, na ditadura, Thiago viu se esvair este Direito que é inerente ao Homem, a liberdade, conforme explicita no Art. 5 do Estatuto do Homem “Nunca mais será preciso usar a couraça do silêncio nem a armadura de palavras”. Ao ter sido exilado, Thiago perdeu seus direito de ir e vir dentro do próprio país de origem, perdeu seus Direito a Propriedade, teve que morar longe da família e de amigos, e esse sentimento de amargura foram expressos em seus versos, conforme o Art. 12, aborda que “nada será obrigado nem proibido, tudo será permitido”.
Em consonância ao que foi exposto linhas acima, o poema possui forte relação com a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), cenário este pós guerra. Antes da segunda guerra mundial, as relações humanas eram baseadas em homem e objetivo, colocando este em primeiro lugar. Porém, este pensamento materialista, levou os homens a disputarem poder e riqueza, e isso, inevitavelmente, levou a Segunda Guerra Mundial e, consequentemente, a morte de milhares de pessoas. Em decorrência desta terrível passagem histórica, o homem ter com clareza as drásticas consequências que a relação homem x objeto poderia ocasionar, então ter o pensamento coletivo, ou seja, relação homem x homem, a fim de evitar uma nova guerra e pôr fim à raça humana. É através destes argumentos que se pode visualizar a importância e a forte relação com os Direitos Humanos. O mundo abriu os olhos para o coletivo, ou seja, para vida, a liberdade, a propriedade e a paz. Todos estes temas foram encontrados no Poema de Thiago de Mello, na qual, com muito pesar, teve seus Direitos Naturais todos violados com a Ditadura Militar.
Após 20 anos de Ditadura, o povo brasileiro foi às ruas em busca da Democracia. Após muita luta, tortura, mortes e exílios ao longo da Ditadura, o povo brasileiro finalmente conseguiu tirar o Poder das mãos dos Militares, e voltou a viver num país democrático, consolidado pela Constituição Federal de 1988. No Art. 5o da CF/88, são previstos os Direitos Fundamentais dos brasileiros, dentre eles, a liberdade, a propriedade, a vida e a paz. Apesar de hoje, vivermos num Estado democrático de Direito, e possuirmos todos este Direitos previstos, o Estado ainda não consegue cumpri-los com total eficiência. Possuímos liberdade, por exemplo, mas não possuímos segurança para usufruirmos com tranquilidade, ou seja, evitamos ir a muitos lugares por medo. Possuímos propriedade, porém corremos sérios riscos de sermos invadidos e assaltados. Possuímos o Direito a Vida, mas a qualquer momentos podemos ser vítimas de um assassinato. Ou seja, nos libertamos de uma ditadura e ingressamos num Estado Democrático de Direito, que possui como fundamento todos estes temas relacionados com o que Thiago de Mello escreveu, porém, infelizmente, ainda são somente promessas e palavras escritas.
2) Das várias questões abordadas nos conteúdos da Unidade de Aprendizagem, uma se refere
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