Fase Unesc - Ciências Contábeis

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC[pic 1]

UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – UNACSA

CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

PROCESSO INTERDISCIPLINAR ORIENTADO – PIO

CRICIÚMA

2015

PROCESSO INTERDISCIPLINAR ORIENTADO – PIO

Trabalho do Processo Interdisciplinar Orientado – PIO, solicitado pelos Professores Realdo de Oliveira e Luciano Duccione, no Curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC.

CRICIÚMA

2015

RESUMO

Em espaço simples e sem paragrafo. Não ultrapassar 500 palavras. Palavras chave separadas por pontos.

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA        

2.1 TEORIA DA CONTABILIDADE        

2.1.1 A origem e evolução histórica da contabilidade        

2.1.2 A contabilidade como ciência        

2.1.3 A contabilidade no Brasil        

2.1.4 O objeto, objetivo e campo de aplicação da contabilidade        

2.1.5 Os usuários das informações contábeis        

2.1.6 O conjunto das demonstrações contábeis        

2.2 CONTABILIDADE ORÇAMENTARIA        

2.2.1 Definições e objetivos        

2.2.2 Tipos de orçamento        

2.2.2.1 Orçamento por tendência        

2.2.2.2 Orçamento Base Zero        

2.2.3 Premissas orçamentárias        

2.2.4 Organização e Processos de Elaboração        

2.2.5 Orçamento de curto prazo e de longo prazo        

2.2.6 Controle orçamentário        

2.3 AUDITORIA CONTABIL        

2.3.1 A evolução histórica da auditoria contábil        

2.3.2 Conceitos e objetivos da auditoria        

2.3.3 Auditoria externa e auditoria interna        

2.3.4 Principais diferenças entre auditoria interna e externa        

2.3.5 Responsabilidades do auditor        

2.3.6 Qualificações requeridas do auditor        

2.3.7 Procedimentos substantivos, evidências e documentação de auditoria        

2.3.8 Formação da opinião e emissão do relatório do auditor independente   sobre as demonstrações contábeis        

2.3.9 Modificações na opinião do auditor independente        

2.4 CONTABILIDADE TRIBUTÁRIA III        

2.4.1 Imposto de renda das pessoas jurídicas e o fato gerador        

2.4.2 Lucro presumido        

2.4.3 Lucro Real        

2.4.4 Exercício social e financeiro e período base e período de apuração        

3 ESTUDO DE CASO        

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS        

REFERENCIAS        

1 INTRODUÇÃO

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2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

2.1 TEORIA DA CONTABILIDADE

2.1.1 A origem e evolução histórica da contabilidade

A contabilidade existe desde a civilização, alguns teóricos afirmam que ela existe pelo menos á 4.000 a.C., passando a ter a como função a avaliação da riqueza do homem, dos acréscimos e decréscimos da mesma. (Iudícibus, Marion, 2000).

Segundo Filho et al (2009), as espécies de controles encontrados naquela época, demonstravam ser uma simples forma de relacionar as mercadorias, determinar  os seus proprietários e esclarecer o valor na troca.

Foi com o surgimento da obra Líber Abaci, do matemático Leonardo Pisano, que na Europa inseriu os algarismos arábicos que havia aprendido com os hindus, e ainda revelou o zero no sistema de quantificação numérica. Apesar de a sua obra citar o ábaco, não abordava ele e sim a aritmética, cálculos comerciais e álgebra (Filho et al, 2009).

Filho et al (2009) menciona que cerca de um pouco mais de dois séculos depois, seguiu-se a evolução com a edição da obra do Frei Luca Paccioli, que trata principalmente ao método contábil das partidas dobradas.

De acordo com Filho et al (2009):

Luca Paccioli, ao publicar as bases do método das partidas dobradas, divulgou a necessidade do livro razão dizendo: ‘’no encerramento do período devem-se somar todos os débitos e colocar no lado esquerdo, somar tosos os créditos e colocá-los no lado direito, depois fazer nova soma de valores para se certificar se os totais dos débitos estão iguais aos dos créditos, caso estejam iguais, é sinal que o razão terá sido bem mantido, sendo isso fundamental para um bom comerciante.

Segundo Filho et al (2009), teve sua evolução com o surgimento das conhecidas “ escolas do pensamento contábil ”, que contribuíram com o desenvolvimento contábil.

“Foram elas: Escola do Pensamento Contábil, Escola Contista, Escola Personalista, escola Neocontista ou Controlista, escola Aziendalista, Escola Patrimonialista, Escola Lombarda e Escola Americana”. (FILHO et al, 2009)

2.1.2 A contabilidade como ciência

“O objetivo geral da ciência é desenvolver teorias sobre os fatos pesquisados, produzindo conhecimento verificável e que permita explicar os fenômenos que nos cercam”. (FILHO et al, 2009, p. 34)