O PLANO ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE

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PLANO DE CURSO

Curso: ENFERMAGEM
Disciplina: Atenção primária à Saúde	Período:	Carga Horária: 80 *40 aulas presenciais (50 minutos em sala de aula e 10 minutos de atividades discentes autônomas); *40 horas/aulas em EAD .
Professora: Kariny Alves Barboza	Período Letivo: 2022/ 1º semestre

EMENTA

O aluno deverá ter a compreensão dentro do sistema de saúde atual os conceitos sobre modelo assistencial e seus reflexos. Identificar o nível primário da complexidade em atenção à saúde, as necessidades individuais e coletivas da população, seus condicionantes e determinantes de saúde. Deverá ser capaz de abordar discussões sobre a Atenção Primária à Saúde e a Estratégia Saúde da Família com base na Política Nacional de Atenção Básica. Territorialização, mapeamento e diagnóstico situacional de uma Unidade Básica de Saúde. O contexto familiar. Processo de trabalho: O enfermeiro na Estratégia Saúde da Família. Educação em saúde.

COMPETÊNCIAS A SEREM FORMADAS

Compreender as políticas públicas, os modelos assistenciais e os paradigmas que envolvem mudanças nos sistemas de saúde.  Identificar os pilares e fundamentos da Estratégia Saúde da Família. Conhecer a Política Nacional de Atenção Básica- PNBA, a organização dos serviços de saúde pela Atenção Primária à Saúde. Compreender a importância da Atenção Básica em Saúde ser o centro ordenador da Rede de Atenção à Saúde (RAS). Debater os princípios da atenção primária, a atuação da Equipe de Saúde da Família; e conhecer as atribuições do enfermeiro no âmbito da Estratégia Saúde da Família. Identificar e diferenciar as atribuições de cada membro da Família; aplicar as ferramentas de abordagem familiar. Entender a necessidade do processo de territorialização, mapeamento e adscrição de clientela. Saber distinguir as áreas de risco das áreas de abrangência, os fatores de risco familiar.  Desenvolver habilidade para o trabalho em equipe, através do reconhecimento de normas, rotinas e recursos humanos inerentes aos serviços, estando aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I: Integralidade da Atenção. 1-Modelo Assistencial. 2-Atenção Primária. 3-Princípios e Diretrizes da Atenção Básica. UNIDADE II: Política Nacional de Atenção Básica- PNBA       1-Revisão das diretrizes para a organização da Atenção Básica, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS) – Nova PNAB Portaria nº 2.436, de 21 de setembro de 2017. UNIDADE III: Funcionamento, infraestrutura e ambiência da Atenção Básica.             1-A Atenção Básica na Rede de Atenção à Saúde.             2-Equipes de Atenção Básica para Populações Específicas.             3- Especificidades da Estratégia Saúde da Família.             4-Atribuições dos Profissionais da Atenção Básica. UNIDADE IV: Programas do Ministério da Saúde para fortalecimento da Atenção Básica.              1- Processo de Trabalho na Atenção Básica              2- Financiamento das Ações de Atenção Básica.              3-Sistema de Informação em Saúde da Atenção Básica – SISAB/E-Sus

ATIVIDADES DISCENTES AUTÔNOMAS

Resolução dos desafios e exercícios de fixação no AVA. Discussões de casos e estudos dirigidos. Exercícios de fixação. Leitura de artigos e capítulo de livros para debate em sala.

RECURSOS MATERIAIS

Sala de aula Laboratório (informática) Biblioteca Recursos Audiovisuais Unidades de Saúde da Família

ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

Aulas expositivas; Metodologia ativa – sala de aula invertida; Seminários para apresentação de trabalhos de pesquisa; Resolução intensiva de exercícios; Estudos dirigidos em sala de aula; Problematização; Utilização de Computadores; Situações – problema; Estudos de textos; Aulas expositivas dialogadas; Produção de textos e resenhas; Trabalhos individuais e em grupos, em classe ou extraclasse; Aulas Práticas em campo;

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será processual, devendo ocorrer em todo o desenvolvimento da disciplina, que permitirá a verificação do processo ensino-aprendizagem e readequação de metodologia, quando necessário. Serão considerados para fins de compreensão sobre o aprender dos alunos: a participação nas discussões, o envolvimento nos trabalhos propostos, a construção dos trabalhos individuais, a realização e compreensão das leituras, a apresentação de trabalhos e a pontualidade na entrega das atividades. A nota semestral consiste na soma das notas resultantes dos seguintes instrumentos avaliativos:  Avaliação processual 1 (valorizada em 30,0 pontos). Avaliação processual 2 (valorizada em 30,0 pontos). Avaliação Projeto de leitura: 5,0 pontos Avaliação Qualitativa: 5,0pontos.  A avaliação no projeto de Extensão: 5,0 pontos Portifólio: 15,0 pontos. Atividades das Unidades de Aprendizagem (UAs) (valorizada em 10,0 pontos). Será considerado, conforme os critérios regimentais, a frequência mínima de 75% da carga horária da disciplina, avaliações escritas na proporção mínima de 60%, sendo 02 provas e 40% de trabalhos, totalizando 100,0 pontos.

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