A Disposição a Pagar

UC – Economia e Meio Ambiente

Alunos: Amanda de Almeida RA: 121.183
Beatriz Nascimento RA: 121.203
Gabriela Colosso RA: 123.314

        DAP

O questionário de Disposição a Pagar será aplicado para todos os estudantes da UNIFESP – Campus Diadema, que tenham entre 18 e 25 anos.

Recursos Ambientais:

• Solo.
• Biota: fauna e flora;

Benefícios:

• De uso direto: Pesquisa científica, Educação ambiental, Amenidades ambientais (observação de animais, bem-estar, lazer);
•  De uso indireto: Ar limpo, regulação do microclima, preservação de fauna e flora;
• Existência: Fauna, flora, fármacos;

1. Diagnóstico Pessoal:

1. Quantos anos você tem?
2. Qual curso você cursa?
3. Qual o período do seu curso? (   ) Matutino   (   ) Noturno   (   ) Integral
4. Quantas vezes por semana você tem aula no Complexo Didático?
5. Quanto tempo costuma passar no Complexo Didática fora do período de aula?

1. Diagnóstico Socioeconômico:

1. Você mora com quantas pessoas?

(   ) Moro sozinho(a)   (   ) 2 – 3 pessoas   (   ) 4 pessoas (   ) 5 ou mais pessoas

1. Você mora em república?  (   ) SIM (   ) NÃO
2. Qual a renda per capita dentro de sua casa?

(   ) Menor que 1 salário mínimo (R$ 998,00)

(   ) Entre 1 – 2 salários mínimos (R$ 998,00 a R$ 2.000,00)

(   ) Mais que 3 salários mínimos (>R$ 3.000,00)

1. Quanto você costuma investir em lazer no mês?
2. Quanto você costuma investir em contato com a natureza no mês?

1. Diagnóstico de reconhecimento da matinha:

1. Você utiliza a matinha? Se sim, para qual atividade?
2. Você acha que ela se encontra em um estado de preservação adequado para o uso que você dá a ela?  (   ) SIM (   ) NÃO
3. Você acha que ela precisa ser preservada? Por quê? (   ) SIM (   ) NÃO

1. Disposição a pagar:

1. Você estaria disposto a pagar mensalmente pela preservação e manutenção da matinha?

(   ) SIM, até R$ 20,00 (   ) SIM, até R$ 35,00 (   ) SIM, até R$ 50,00

(   ) NÃO, especifique:

1. Minha renda não permite;
2. O problema é do governo;
3. Não sei opinar;
4. Outros: __________________________________________________________

JUSTIFICATIVA DAS PERGUNTAS:

        Foi escolhido os estudantes como público alvo da pesquisa pois os mesmos são os que mais utilizam do espaço do complexo didático, ocupando a área da matinha e do canteiro durante os intervalos de aula e durante o almoço. A faixa etária escolhida se deu a partir do princípio que os cursos integrais possuem alunos desta faixa etária, sendo estes os que mais passam tempo na unidade. O diagnóstico pessoal serve para sabermos quais cursos teriam maior disposição a pagar e quais passam mais tempo na unidade e, por consequência, ao redor da matinha. O diagnóstico pessoal é um modo de identificar quanto de renda essa pessoa pode oferecer à matinha e como essa pessoa prioriza/tem condições de arcar com o lazer e contato com a natureza. O diagnóstico de reconhecimento da matinha é importante para sabermos se os alunos têm total entendimento do que ela pode nos oferecer.