Centro De Educaçao Infantil Jardim Peri

 10. RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GESTÃO 

Professor (a) Orientador (a) JOVINO JOSÉ BALBINOT

Dados do (a) Aluno (a):

Nome: Beatriz Daniele Rodrigues De Oliveira, RA 4472519

Endereço: Rua Dalcy Dionísia de Brito, n 385, Cidade/UF: Suzano-SP

Fone: 11 940504516

E-mail:[e-mail], Semestre/Módulo: 15

Campus/Polo: Suzano-SP

Dados da Instituição Concedente:

Nome: Centro De Educaçao Infantil Jardim Peri
Endereço: Afonso Lopes Vieira, N: 57º Bairro: Jardim Peri
Cidade/UF: Sao Paulo Fone: (11) 3856-7646

E-mail: [e-mail]

Área de Atuação: (  ) Educação Infantil ( X ) Ensino Fundamental

Supervisor (a) do Estágio: Ana Lúcia T. De freitas

Total de horas realizadas 50  

Diretor (a): Ana Lúcia T. De freitas

Coordenador (a) Pedagógico (a): Elisangela Da Silva

A Gestão Educacional deve ser entendida como um processo coletivo com responsabilidades compartilhadas e pressupõe a participação de todos os envolvidos interna e externamente a escola (Diretor, Supervisor, Coordenador pedagógico, Conselho de Escola, Associações de Pais, Associações de Bairro, Sindicatos, outros Órgãos públicos, etc.).

Durante esta modalidade (gestão), o estagiário terá oportunidade de observar, analisar e participar da gestão dos processos educativos.

Um primeiro contato com o Projeto Pedagógico já deve ter sido feito na modalidade observação. Nesta etapa, o estagiário deverá aprofundar o estudo e análise do mesmo, conhecendo os determinantes legais e órgãos responsáveis

pelas diretrizes que norteiam sua elaboração e que segmentos

estão envolvidos em sua concepção, execução e avaliação, compondo o relato a seguir.

1- Sobre o Projeto Político Pedagógica da Escola:

1. Como deve acontecer o processo de elaboração do projeto político- pedagógico de uma escola hoje? Quem tem o direito e o dever de participar desse processo? [pic 1][pic 2]

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Essas reuniões devem ser organizadas com a participação de todos os membros representantes da comunidade escolar, a saber, professores, gestão, pais de alunos e alunos. O projeto político pedagógico envolve diversos processos para a sua elaboração, esses processos demandam planejamento, organização das etapas de desenvolvimento, execução, reuniões, reflexões e debates sobre as ações que irão permear as decisões que a escolar irá tomar.  

1. Como foi o planejamento e participação da comunidade escolar no processo de elaboração do projeto político-pedagógico da escola que você estagiou? [pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]

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Foi um processo bem planejado e organizado e foi feito através de reuniões e encontros da comunidade escolar, juntamente com as reuniões periódicas do

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conselho de escola e também da reunião da APM da escola, de modo que todos os representantes tiveram as suas opiniões ouvidas e consideradas respeitosamente e ordenadamente. [pic 12][pic 13][pic 14][pic 15]

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1. Apresente em linhas gerais a proposta curricular apresentada e que vem sendo desenvolvida na escola. [pic 24][pic 25][pic 26]

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c) A proposta curricular vem com base na Lei de diretrizes e bases, ele é um documento extenso e que envolve diversos aspectos que são muito importantes para organizar o processo de aprendizagem e educacional dentro de uma escola. O foco da proposta curricular é o alunado, articulando os novos saberes para aqueles alunos que estão progredindo facilmente nos conteúdos, mas também ajudando e amparando os alunos que apresentam dificuldades de aprendizado. Trabalhando sempre pautado na lei, decretos, regulamentos e princípios éticos e políticos.

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1. Além do Projeto Pedagógico, a escola tem outros documentos e livros oficiais que fazem parte da organização escolar. Conheça-os e relacione-os abaixo. [pic 39][pic 40][pic 41][pic 42]

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Tive o contato e também explicações sobre o regimento escolar, documento que comprova que as ações determinadas pela escola estão de acordo com as leis que são voltadas para este fim. Li também o plano de ação da escola, que é o conjunto de métodos que serão utilizados para atender os processos educacionais; vi também os diários de classe, que compreendem o dia a dia do trabalho desenvolvido dentro da sala de aula pelo professor, bem como lançamentos de freqüência e rendimento dos alunos, observações de comportamento e detalhes sobre os alunos; há também o calendário escolar, que compreende a quantidade de dias letivos e as datas de projetos e outras comemorações que irão acontecer no decorrer do ano letivo.

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1. Há momentos em que a gestão educacional posiciona-se e reflete sobre

seus caminhos; são as chamadas reuniões administrativas e pedagógicas. Faça um relato sobra a sua participação em uma destas reuniões. [pic 52][pic 53][pic 54]

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Na reunião em que participei, foi discutida a necessidade de aquisição de novos equipamentos tecnológicos de projeção de imagens, pois o projetor de vídeo era antigo e sua visão estava prejudicada. Os professores acharam interessante a compra de uma SMART TV de tamanho grande e ficou decidido que isso seria feito. Na mesma reunião, foi conversado sobre alguns alunos que não estão acompanhando o desenvolvimento dos demais, sendo necessário o encaminhamento para oftalmologistas e psicólogos para uma averiguação de suas condições de saúde.