A Importância da Psicologia
Por: Colcci Terra Nova • 18/6/2018 • Trabalho acadêmico • 908 Palavras (4 Páginas) • 281 Visualizações
A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA
EDUCACIONAL
Acadêmicos: ANTÔNIO MARCOS FARIAS CANINDÉ
BRUNA DA SILVA SOUSA
CLEONICE VALENTINA SANTANA NUNES
REGINA ALVES BATISTA DA SILVA
THAIS FERREIRA LIMA
Professor:
ROSEVANI VALÉRIO CALVI
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso (PED 1798) – Prática do Módulo II
11/12/2017
RESUMO
A psicologia educacional estuda o processo de ensino de aprendizagem nas crianças e adultos através de mecanismo de aprendizagem, táticas e estratégias educacionais, estudo de funcionamento da instituição escolar, teorias e práticas. Contribuem para melhoria no desempenho escolar, ajuda a melhorar a relação entre família-escola, sua contribuição abrange aspectos de compreensão do aluno e compreensão do processo de aprendizagem os psicólogos educacionais trabalham junto com os demais educadores.
OBJETIVO GERAL
O objetivo do trabalho é mostrar a importância do psicólogo na escola e sua influencia dentro do ensino aprendizado.
OBJETIVO ESPECIFICO
A Psicologia contribui para otimização das relações entre professores, alunos e demais elementos que interagem na educação, na medida em que propicia uma visão mais abrangente dos processos de aprendizagem que se passam no contexto educacional.
JUSTIFICATIVA
O psicólogo dentro da instituição não realiza práticas clinicas, busca compreender o porquê uma criança tem mais dificuldade de aprendizagem que a outra e assim procura buscar soluções para os eventuais problemas e dificuldade dos alunos e até mesmo de professores. Trabalha com teorias e seu trabalho é baseado em respeito, ética e responsabilidade.
METODOLOGIA
Esta pesquisa constitui-se de uma revisão bibliográfica realizada em banco de teses e dissertações virtuais , realizada entre Novembro e Dezembro de 2017, alem de livros e periódicos que abordam o papel da psicologia na educação. A fundamentação teórica foi realizada com a revisão bibliográfica e descritiva dos conceitos de psicologia educacional, desenvolvimento e aprendizagem. Trata- se, portanto, de uma pesquisa de natureza qualitativa.
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