A Importancia De Brincar
Trabalho Escolar: A Importancia De Brincar. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: tony010203 • 3/3/2014 • 635 Palavras (3 Páginas) • 7.461 Visualizações
“A Importância do Brincar”
Duas Brincadeiras;
Tapete sensorial;
Um tapete confeccionado em TNT, com diversos tipos de texturas, como caixa de ovos, lixa, algodão, espuma, entre outros.
Objetivo:
- Explorar sensações a partir da experimentação de movimentar-se sobre o tapete confeccionado.
- Conhecer diferentes texturas e características próprias de cada material disponibilizado para a atividade.
- Ampliação progressiva da destreza para deslocar-se no espaço por meio da possibilidade constante de arrastar-se, engatinhar, andar, correr, saltar etc.
- Reconhecer progressivamente o próprio corpo e as diferentes sensações.
-Equilíbrio e coordenação:
- Apresentar iniciativa para pedir ajuda nas situações em que isso se fizer necessário.
Massinha de modelar comestível;
Massinha caseira, que por ser uma atividade para berçário, não oferece risco se a criança colocá-la na boca ou engolir.
Objetivo;
As crianças brincarem livremente.
O que desenvolve;
Desenvolve a criatividade e coordenação motora.
Dois jogos:
1-Boca do palhaço;
Foi utilizada uma caixa de papelão, com um desenho de um palhaço, com um recorte em sua boca.
Objetivo; as crianças ficarem a certa distância do palhaço, e acertarem a bolinha dentro da boca dele.
O que desenvolve; Essa brincadeira desenvolve coordenação viso motora, coordenação geral, curiosidade e noção espacial.
2-Jogo de encaixe;
Foi feito com uma caixa de sapato com recortes de formas geométricas, decorada com EVA.
Objetivo;
A criança identificar a peça que será utilizada e encaixá-la no orifício correspondente seja ele um círculo, quadrado, triângulo ou retângulo. Depois de tentar algumas vezes, a criança acaba memorizando e ligando as peças a seus respectivos encaixes. Esse tipo de jogo estimula também a associação entre cores e formas
O que desenvolve;
Desenvolve na criança a capacidade para resolver problemas; a noção de meios para fins (qual o meio que tenho que utilizar para atingir uma finalidade: será que o triângulo cabe no círculo? Como encaixar?); as noções de causa e efeito, causalidade; espaço (dentro, fora, pequeno, grande); permanência
...