Didática Pratica De Ensino

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

ATPS

Disciplina

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira

RA: 7927683210

Cotia, 9 de Abril 2014.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA

ATPS

Disciplina

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

NOME DO ALUNO: Valeria Cristina Victor Ferreira

RA: 7927683210

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina "Didática e Prática de Ensino" sob orientação do professor tutora Patrícia T. Rodrigues

Cotia, 9de Abril 2014.

Sumario

Introdução_________________________________________________________________4

Desafio da prática docente_________________________________________________5 e 6

Projeto tema: Boas maneira ________________________________________________7 e 8

Ambiente e a relação pedagógica da educação infantil turma: maternal crianças de 3 anos______________________________________________________________________9

Plano de aula 1º maternal tema: Boas maneiras__________________________________ 10

Relatório final______________________________________________________11 e 12

Biografias____________________________________________________________13

Introdução

Esta ATPS tem como objetivo elaboração de relatório reflexivo e a construção dos conhecimentos didáticos pedagógicos sobre a prática docente, como ensinar e avaliar uma sala de aula com indisciplina, desenvolvimento do projeto boas maneiras para 1º ano do fundamental I.

Produção de texto dos aspectos e vivencia acampo de um dia, turma de maternal alunos com idade de 3 anos e desenvolvimento de uma atividade.

O objetivo geral deste estudo é buscar a compreensão da relação entre a teoria e a

prática no curso de Pedagogia.

Desafio da prática docente

Os desafios do professor são muitos, tanto dentro como fora da sala de aula. Ao observar, pesquisar e conversar com algumas professoras tanto das escolas da rede pública quanto da rede particular é possível obter informações bastantes distintas sobre como se dá a prática docente nestes dois ambientes, a partir desta pesquisa foi possível extrair algumas dúvidas e opiniões que afligem grande parte do corpo docente em atividade, são elas: Como ensinar e avaliar alunos com problemas psicológicos e comportamentais? cada vez pior lidar com a indisciplina e a violência dentro da sala de aula.

Não pode dizer que a trinta anos atrás não existia indisciplina ou bullying, mas o fato é que hoje tem se falado muito mais neste assuntos.

"Segundo pesquisas recentes a indisciplina é um problema forte e constante em sala de aula no Brasil." Site Gazeta do Povo

Alguns anos atrás existia um respeito com professor, mesmo que o aluno tivesse sido indisciplinado em uma aula bastava chamar os pais para uma conversa que o problema já estava resolvido, atualmente, professores são coagidos por alunos e pelos pais destes alunos, que muitas vezes não tem atitudes perante seus filhos, que nãos os corrigem e educam sobre o que é certo ou errado.

A função do professor é levar o aprendizado aos alunos, organizando o ambiente escolar, os recursos e fazer do espaço pedagógico um local saudável para o pleno desenvolvimento de todas as capacidades das crianças, incentivando o raciocínio, trocando informações, ajudando as na criação de senso crítico e contribuindo para o crescimento educacional e psicológico dos alunos.

É durante o inicio do ano letivo que os docentes tem maior dificuldade com os alunos, pois a transição da educação infantil para 1º ano do ensino fundamental I, torna-se um desafio para os alunos e principalmente para professores quando estes chegam na sala de aula e se deparam com alunos de características e comportamentos diferentes, uma vez que a serie anterior a turma estava costumada com rotina, métodos e professores diferentes.

O novo professor tem como desafio impor novas regras, passar os conhecimentos de uma maneira fácil para compreensão e entendimento de todo grupo para então poder avaliar o aluno.

Foi observado em uma sala de aula do 1º ano do ensino fundamental I dois alunos bem agitados e com dificuldade para absorver as novas regras e a nova rotina, este fato acaba por influenciar toda turma, e em alguns momentos chega a ponto de incomodar os demais colegas de sala.

A professora sempre atenciosa procura conhecer seus alunos informa o que vai ser visto em aula e o porque de estudar aquilo que foi proposto, é uma forma de trazer o aluno a participar, tentando contornar situações de indisciplina dentro e fora da sala de aula, trazendo os pais para escola e fazendo atividades onde os pais possam interagir com seus filhos fazendo com que seja mais presente na rotina escolar do seus filhos para que juntos possam fazer estas correções comportamentais.