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Lições de Didática sobre Equações Quadráticas

Por:   •  9/5/2019  •  Trabalho acadêmico  •  1.363 Palavras (6 Páginas)  •  228 Visualizações

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Amone Mateus Govene

Didática de Matemática III

Discussão das raízes de uma equação quadrática

Universidade Pedagógica

Maputo

2017

Amone Mateus Govene

        

Didática de Matemática III

Discussão das raízes de uma equação quadrática

 O presente trabalho foi desenvolvido para efeito de avaliação. Sobre recomendação do docente da cadeira, Mestre Vasco Cuambe

Universidade Pedagógica

Departamento de Ciências Naturais e Matemática

Maputo, Outubro, 2017

Índice

Introdução        4

Objectivo geral        5

Objectivos específicos        5

Pré-requisitos        6

Actividades de testagens dos pré-requisitos        6

Actividade 1        6

Discussão das raízes de uma equação quadrática.        9

Actividade 2        9

Actividade 3        11

Actividade 4        13

Conclusão        15

Bibliografia        16


  1. Introdução

No presente trabalho pretendo falar sobre a discussão das raízes de uma equação quadrática, onde bordarei as várias situações em que se caracterizam as equações quadráticas e suas influências sobre as raízes destas equações. O objectivo deste trabalho é garantir ao aluno um conhecimento sólido sobre o tema.

1.1.Objectivo geral

  • Traçar estratégias metodológicas e didácticas para uma aula de discussão das raízes de uma equação quadrática

1.2.Objectivos específicos

No final deste trabalho o aluno deve ser capaz de:

  • Discutir as raízes de uma equação quadrática;
  • Identificar o comportamento das raízes de uma equação quadrática sem resolver a equação;
  • Resolver problemas de vida real que envolvem equações quadráticas.

 

  1. Pré-requisitos

  • Identificar os coeficientes de uma equação quadrática.
  • Extrair através dos coeficientes, a soma e o produto das raízes de uma equação quadrática;
  • Calcular o valor do discriminante (Δ) de uma equação quadrática;
  • Determinar as raízes de uma equação quadrática aplicando os métodos já conhecidos (Formula resolvente ou lei do anulamento do produto).

2.1. Actividades de testagem dos pré-requisitos

Actividade 1

Nesta actividade o professor pede aos alunos para identificarem, das equações abaixo, os seguintes itens:

) Os coeficientes;[pic 1]

) O valor da soma e do produto, [pic 2]

) O valor de delta ()[pic 3][pic 4]

) As raízes da equação quadráticas[pic 5]

a)                b)                   c)                 [pic 6][pic 7][pic 8]

d)                 e)                 f) [pic 9][pic 10][pic 11]

Possíveis respostas:

a)[pic 12]

                           [pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]

)           e         [pic 18][pic 19][pic 20]

) [pic 21][pic 22]

)                         [pic 23][pic 24][pic 25][pic 26]

b) [pic 27]

)                         [pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32]

)                 [pic 33][pic 34][pic 35][pic 36]

)[pic 37][pic 38]

)                 [pic 39][pic 40][pic 41][pic 42]

c)[pic 43]

)                         [pic 44][pic 45][pic 46][pic 47][pic 48]

)                  [pic 49][pic 50][pic 51][pic 52]

) Δ=[pic 53][pic 54]

)                 [pic 55][pic 56][pic 57][pic 58]

d) [pic 59]

)                           [pic 60][pic 61][pic 62][pic 63][pic 64]

)                  [pic 65][pic 66][pic 67][pic 68]

) Δ=[pic 69][pic 70]

iv)        e        [pic 71][pic 72]

e)[pic 73]

i)                 e        [pic 74][pic 75][pic 76]

ii)                   [pic 77][pic 78][pic 79]

iii) Δ=[pic 80]

iv)  Impossível determinar[pic 81]

  Impossível determinar[pic 82]

f)[pic 83]

                           [pic 84][pic 85][pic 86][pic 87]

ii)                 [pic 88][pic 89][pic 90]

iii) [pic 91]

...

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