Os Fundamentos da Educação Inclusiva

Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva	Tarefa: Portfólio ciclo 2
Nome: Larissa Soares Nonato	RA:8075025	Turma:DGEFL1901TGTA40
Parecer do Tutor:

Negligência	A fase da negligência foi a fase onde as sociedades greco romanas somente valorizavam a beleza e a perfeição nas pessoas. Qualquer pessoa que nascia com alguma deficiência estava totalmente fora dos padrões de beleza e as mesmas eram totalmente abandonadas, perseguidas e logo em seguida acabavam mortas. Na idade média  a deficiência era totalmente tratada como algo sobrenatural, pessoas que nasciam com alguma deficiência ou deformidades eram tratadas pelas pessoas como se estivessem possuídas pelo demônio com isso eram muito maltratadas e esquecidas pela sociedade.
Institucionalização	Na fase da institucionalização as doenças das pessoas passam a ser tratadas ao invés de serem abandonadas, com isso foram surgindo os primeiros avanços em várias áreas da medicina onde para muitos ainda era considerado uma doença contagiosa. Após o século XIX foram começando a ter estudos sobre as deficiências mentais , que com isso as mesmas foram deixando de serem consideradas como algo sobrenatural ou algum tipo de doença.
Criação de Serviços educacionais	Nessa fase foi onde foi considerado o período de integração que ocorreu no século XX, pois foi onde começou a surgir os primeiros atendimentos em pessoas com necessidades educacionais especiais. Com isso foram sendo criadas escolas e instituições especializadas somente para o tratamento de pessoas com necessidades especiais, uma destas instituições criadas foi a APAE que ainda existe nos dias de hoje. A mesma ainda não é considerada como um modelo educacional excelente porém a mesma é considerada a instituição mais importante.
Atualidade	Na atualidade os serviços para pessoas com necessidades educacionais especiais vão aumentando aos poucos, para que haja a inserção dessas pessoas no ensino regular nas escolas. O maior objetivo da política nacional é conseguir garantir para essas pessoas o total acesso e permanência e o sucesso acadêmico dos que possuem necessidades especiais, com isso oferendo serviços especializados de qualidade para que os mesmos possuam igual aprendizado e ensino de todos.

Referências

Pedroso, Cristina Cinto Araújo Fundamentos da educação inclusiva / Cristina Cinto Araújo Pedroso, Juliana Cardoso de Melo Rocha, Juliane Aparecida de Paula Perez Campos – Batatais, SP : Claretiano, 2013. 180 p.

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