PLANEJAMENTO DE OBJETIVOS E CONTEÚDOS MUSICAIS

Adeílson Araújo Ascenso - 8087658
Elvis Cardoso Lourenço - 8075501
Jeovane Lima Ribeiro - 8078640
Vanessa Cavalcanti Mendes - 8086296

Planejamento de objetivos e conteúdos musicais
relacionados aos Objetos e Habilidades de Música na BNCC

Didática e Metodologia para o Ensino da Música

Brasília DF

18 de maio de 2020

Nos textos dos Ciclos 1 e 2 estudamos sobre as possíveis conexões entre a Didática e os pressupostos pedagógicos de alguns dos educadores musicais da primeira geração, entendemos alguns pontos importantes sobre o planejamento das atividades musicais e conhecemos a proposta de ensino de Música que está na nova BNCC. Estes conhecimentos serão a base para a atividade de Portfólio 1.

1. Síntese crítico-reflexivo

Objetivo:

• Apropriar-se das orientações da BNCC para o ensino de Música dentro do Componente curricular Arte, nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), por meio da elaboração de uma síntese crítico-reflexivo;

De acordo com a BNCC, o componente curricular Arte no Ensino Fundamental está orientado nas linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Ainda propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento, são elas: Criação, Critica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão. Tratam facilitar o processo de ensino aprendizagem em arte. Dentre as quatro linguagens (Artes Visuais, Dança, Música e Teatro), cada uma constitui uma unidade temática que reúne objetivos de conhecimento e habilidades ligando as seis dimensões apresentadas anteriormente. Ademais temos também as Artes Integradas. Conferido à música os objetivos do conhecimento são: contexto e prática, elementos da linguagem, materialidade, notação, registro musical e processos de criação.

A BNCC orienta o professor de música a estimular os alunos no fazer artístico musical, permitindo que o aluno seja o protagonista e criador da obra. Mas vejo como um grande desafio para o professor de música, desenvolver uma peça musical dentro de uma escola no ensino regular, com a falta de investimento para essa finalidade fica quase que inviável. Uma das opções existentes de mostrar a importância da música é através do sarau musical.

A arte é instrumento de inclusão, troca de conhecimentos, culturas e experiências. O momento de interação entre os alunos para se construir uma obra ou uma apresentação é tão importante quanto à própria obra pronta, nesta fase se constrói não somente a obra, a apresentação ou evento, mas se constrói o respeito às diferenças, mostra aos alunos que não existe apenas uma forma de pensar e agir. As dimensões de conhecimento propostas pela BNCC buscam facilitar esse processo de aprendizagem. A BNCC traça um caminho a ser seguido para educação das crianças e jovens.

1. Entendendo os objetivos de ensino e conteúdos para a aprendizagem musical

Objetivo:

• Elaborar dois objetivos de aprendizagem para uma das Habilidades referentes a um Objeto de Conhecimento da Unidade Temática de Música na BNCC.

Quadro 1: ARTE – Música: 1º ao 5º ano (BNCC 2020, p.202-203)

Objetos deconheci-mento	Habilidades [objetivos gerais de aprendizagem]	Objetivos específicos de aprendizagem (elaboração do grupo)
Elementos da linguagem	(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.) por meio da música Lava a Mão - Castelo Ratimbum	- Objetivo: Conhecer os quatros parâmetros do som, através dos sons produzidos na própria escola (passos, ventilador, ar-condicionado, sino, portão, conversas etc.) - Objetivo: Após identificar os quatro parâmetros do som serão trabalhadas as notações musicais onde os alunos irão identificar as alturas das notas dentro da partitura.