PROJETO COLABORADORAS: EDUCADORAS

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

CRECHE MUNICIPAL ILZA TEREZINHA PICCOLI PAGOT

PROJETO

AS CRIANÇAS

E SUAS

 DESCOBERTAS

CUIABÁ/MT

FEVEREIRO/2015

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CRECHE MUNICIPAL ILZA TEREZINHA PICCOLI PAGOT

ENDEREÇO RUA 03, QUADRA 03 S/Nº

BAIRRO JARDIM DAS AROEIRAS

CUIABÁ, 03 DE FEVEREIRO DE 2015

DIRETORA: NARA FLÁVIA DE SANTANA SILVA

COORDENADORA: TEREZA ROSANE DA COSTA VIEIRA

TURMA: JARDIM I E II

AUTORAS: EDUCADORAS

JARDIM II MATUTINO

ELIZANDRA, IZAURA, MARLENE, SANDRA

COLABORADORAS: EDUCADORAS

BENEDITA ROSÁLIA

ELIANE

DEIGI VÂNIA

JACIMARA

JUCELÉ

MÁRCIA

MARIA ALVES

MARINA

NÚBIA

ROSENITA

SIMONE

SILDINETE

COLABORADORES: NUTRIÇÃO/ ASG/ VIGILANTES

 OLINA

OLIZETH / MARIA JOSÉ

DEODORO /NILDA

 CRISTIAN/ JÚLIO CÉSAR/ DIOGO/ VALDECI

APRESENTAÇÃO

O Projeto intitulado AS CRIANÇAS E SUAS DESCOBERTAS será desenvolvido na Creche Municipal Ilza Terezinha Piccoli Pagot, onde são atendidas crianças na faixa etária de dois anos a três anos e onze meses nas salas do Jardim I e Jardim II na regional Norte do Município de Cuiabá, no período de três meses  (Fevereiro, Março e Abril de 2015).

O Projeto será desenvolvido dentro do universo infantil, mundo das brincadeiras onde a fantasia, o faz de conta e a imaginação predomina e está em constante desenvolvimento.

Proporcionando, valorizando e incentivando novas descobertas acreditamos que dessa maneira a criança constituirá novas formas de pensar e agir, construindo o seu eu e redesenhando o mundo em que vive aprendendo com isso a se posicionar nele.

O Projeto As Crianças e suas Descobertas terá como objetivo de oferecer oportunidade de exploração e experimentação da natureza nos diferentes espaços da instituição, através de atividades lúdicas, gastronômicas e produções.

           Onde contaremos com a participação  de toda a comunidade educativa, pais, funcionários e crianças da instituição estarão envolvidos na realização deste projeto.

JUSTIFICATIVA

         Os estudos de psicologia baseados em uma visão histórica e social dos processos de desenvolvimento infantil apontam que brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com Vygotsky (1987), um dos principais representantes dessa visão, o brincar e a descoberta é uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação de expressão e da ação pelas crianças, assim como novas formas de construir relações sociais com outro sujeito, criança e adultos.

           A descoberta da brincadeira favorece a auto estima das crianças auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.

           Brincar contribui assim, para a interiorização de determinados modelos de adultos, no âmbito de grupos sociais diversos.

           Nesta perspectiva favorece a valorização do lúdico quando aplicado por meio de atividades artística, música, dança, brincadeiras e experimentação, desenvolvendo na criança a curiosidade, o gosto musical, ritmo, harmonia e a criatividade da criança e autonomia bem como conhecimento de mundo mediante a ludicidade, compreendendo ponto de vistas diferenciadas e se relacionando com a sociedade.

           Construir o conhecimento através do brincar, a partir de experiências reais deve considerar que as crianças gostam do contato com a natureza, plantas, bichos, árvores, inseto qualquer ser admirado pelas crianças. Isso deve ser aproveitado ao máximo na hora de se planejar para elas, o contato com o novo permite que a criança nos primeiros anos de vida, construa conhecimentos práticos interligados com a capacidade de perceber a existência de objetos, seres, formas, cores, sons, odores, de movimentar-se no espaço e manipular os objetos.

          É preciso, portanto, inserir dentro do contexto educativo e o lúdico como prática contínua, proporcionando as crianças momentos de prazer, descobertas favorecendo a aprendizagem por meio de métodos que relacione com suas vivências, curiosidades, desejos e sentimentos, sendo assim as atividades lúdicas mostra a criança um amplo campo de conhecimento.

OBJETIVO GERAL

         Proporcionar o desenvolvimento integral das crianças de forma lúdica, levando em consideração as possibilidades de aprendizagens através de atividades planejadas de acordo com o tema.

OBJETIVO ESPECIFICOS

• Proporcionar um ambiente agradável e acolhedor, visando o bem- estar das crianças;
• Desenvolver atividades onde as crianças conheçam e interajam entre si e educadores;
• Familiarizar a criança ao espaço da creche e sua rotina;
• Partilhar experiências e objetos próprios e dos colegas aproximando de regras de convivência;
• Desenvolver gradativamente a autonomia em relação as regras sociais;
• Discutir a importância dos acordos estabelecidos coletivamente para termos de uma boa convivência;
• Proporcionar o desenvolvimento de valores como: respeito, ética, amizade e honestidade entre as pessoas;
• Identificar e reconhecer aspectos de seu próprio corpo;
• Respeito e valorização por si mesmo e pelos outros;
• Estimular a criatividade da criança e auxiliar em seu desenvolvimento motor;
• Explorar objetos relacionados à Páscoa;
• Trabalhar a relação histórica , social e cultural da Páscoa;
• Conhecer produtos artesanais da nossa cultura como alimentação, música, danças e a nossa historia cultural;
• Ampliar  e enriquecer o vocabulário para interagir com o meio
• Estimular as crianças a identificar as partes do corpo;
• Estimular os hábitos de higiene pessoal;
• Favorecer a auto estima das crianças.

 

CONTEÚDOS

FEVEREIRO

SEMANA	DATA	TEMAS
1º semana	03 a 06	Adaptação/ Brincadeiras
2º semana	09 a 13	Adaptação/ Rotina
3º semana	19 a 20	Adaptação/ Conhecer a creche
4º semana	23 a 27	Adaptação/ Regras de convivência

MARÇO

SEMANA	DATA	TEMAS
1º semana	02 a 06	Identidade e Autonomia/ Regras e Palavras Mágicas
2º semana	09 a 13	Identidade e Autonomia/ Nomes e Sobrenomes
3º semana	16 a 20	Identidade e autonomia/ Reconhecimento do próprio corpo, como eu sou, partes do corpo
4º semana	24 a 27	Identidade e Autonomia/ Família, as Pessoas de Minha Família
5º semana	30 a 01	Páscoa, Símbolos, Músicas, Produções