PROJETO ESCOLA DE VALOR ECOVIVÊNCIA RELAÇÕES ENTRE ESCOLA, FAMÍLIA E SUSTENTABILIDADE

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TEMA DO PROJETO

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOCELYN VELLOSO BORGES

SÃO JOSÉ DOS RAMOS/PB

2022

 

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO JOCELYN VELLOSO BORGES

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

 ECOVIVÊNCIA: RELAÇÕES ENTRE ESCOLA, FAMÍLIA E SUSTENTABILIDADE

COMPONENTES CURRICULARES COM ENFOQUE NAS HABILIDADES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

ARTE, BIOLOGIA, ED. FÍSICA, ESPANHOL, FILOSOFIA, FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, INGLÊS, L. PORTUGUESA, MATEMÁTICA, QUÍMICA E SOCIOLOGIA

SÃO JOSÉ DOS RAMOS/PB

2022

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Sumário

1. Apresentação ................................................................................. 04

1.1 Dados avaliativos de diagnóstico da escola ............................. 05

1.2 Componentes Curriculares da BNCC ..........................................11

2. Justificativa ..................................................................................... 13

3. Objetivos ......................................................................................... 15

3.1 Geral .............................................................................................. 15

3.2. Específicos .................................................................................... 15

4. Desenvolvimento ............................................................................ 16

5. Cronograma ..................................................................................... 18

6. Referências ...................................................................................... 19

1. APRESENTAÇÃO 

A Escola Estadual Jocelyn Velloso Borges, teve sua fundação em 1979, por meio do Decreto de Lei Nº4076/79. Todavia, a construção de suas instalações data do ano de 1985, vindo a ser inaugurada no ano de 1986, atendendo os Ensinos Primário e Ginasial de 1ª a 8ª Série, o que veio a ocorrer apenas no ano de 1987. Como seu primeiro Gestor Escolar, a instituição teve o Professor Luiz Gonzaga do Nascimento, docente da disciplina de Matemática, residente no município de Itabaiana-PB.

 Desde a origem de suas atividades escolares, a instituição procurou por meio de sua equipe pedagógica e técnico-administrativa atender a comunidade dentro de seu eixo de alcance territorial (educandos oriundos da zona urbana e/ou zona rural), sendo em sua maioria da área rural, prezando pelas práticas educacionais e pelo resgate da cidadania, da cultura e do regionalismo, projetando inúmeros educandos para o ensino superior e o mercado de trabalho.

A referida instituição está localizada no município de São José dos Ramos, que faz parte da região Nordeste do Brasil, mais especificamente no estado da Paraíba. Ele possui uma população de 5.998 habitantes, uma área territorial de 100,642 km2 e Índice de Desenvolvimento Humano – Municipal (IDH-M) de 0,541 (IBGE 2010). Está situado a uma distância de 80 km da cidade de João Pessoa, capital do estado.

Sendo assim, no ano de 2021, a escola passou a integrar o quadro de Escolas Cidadãs do Estado da Paraíba pela 12ª Gerência Regional de Educação. Situada na Av. Pio Gonçalves Chaves, S/N, no município de São José dos Ramos. Neste ano de 2022, a escola possui um quantitativo de 151 alunos, distribuídos da 1ª a 3ª séries do Ensino Médio - Modelo Integral; assim como 123 alunos, distribuídos nos Ciclos II a VI da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

Buscando o cumprimento e a conquista das metas estabelecidas pelo Modelo de Escola Cidadã Integral (aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser), a instituição tem iniciado o ano letivo com muito dinamismo, agregando e fortalecendo a comunicação e parceria com as famílias, educandos e todos os sujeitos componentes da comunidade escolar, visando galgar dentro dos perfis das práticas exitosas que são exigidas para o modelo social deste século XXI, no qual, o educando precisa ser forjado dentro de uma postura protagonista e autodidata, alicerçado por um ensino e uma aprendizagem capaz de fortalecer as suas habilidades e competências preparando-o para a concretização de seu projeto de vida.

Tendo em vista os diversos problemas ambientais que fazem parte da realidade da maioria dos alunos (falta de saneamento básico, queimadas, desmatamento, cativeiro de animais nativos, efeito estufa, poluição dos mananciais de água, entre outros) nasce a problemática: como a ECI Jocelyn Velloso Borges pode contribuir de forma interdisciplinar para a redução da defasagem das habilidades de língua portuguesa e matemática e também para a redução dos diversos problemas ambientais visando a construção de uma consciência ambiental coletiva?

O referido tema será trabalho por todos os componentes curriculares da grade (BNCC e Parte Diversificada), isso de forma interdisciplinar e com metodologias ativas e inovadoras, sempre levando em consideração as habilidades de propulsão que precisam nortear a identidade pedagógica e o fortalecimento sociocultural do projeto de vida dos educandos.

Em suma, com os resultados avaliativos objetivam-se melhorias em relação a escrita e as habilidades voltadas ao amadurecimento acadêmico dos discentes, buscando assim, uma ampliação da consciência ecológica através de ações aplicadas no cotidiano desses sujeitos, vindo a resultar em mudanças de comportamentos e respeito ao meio ambiente – ECOVIVÊNCIA.

1. Dados avaliativos de diagnóstico da Escola

Os dados avaliativos de diagnóstico da escola se apresentam como uma ferramenta de extrema importância para a observação e compreensão das diversas necessidades da instituição, principalmente no que diz respeito às aprendizagens e às habilidades adquiridas e também aquelas que ainda não foram consolidadas.

Dessa feita usamos dados sobre o IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica -   e também da avaliação de entrada de propulsão. Portanto, tivemos a oportunidade de pensar sobre estratégias que podem trazer melhorias aos dados estatísticos, que se configuram em mudanças significativas na sala de aula e na prática dos diversos componentes, e isso nas diversas áreas do conhecimento.