Psicologia CRII

PUC MINAS / INSTITUTO DE PSICOLOGIA / 2º SEM 2016

CULTURA RELIGIOSA: PESSOA E SOCIEDADE / PROF. DOUGLAS DANTAS

PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA

ORIENTAÇÕES GERAIS

1. PROCESSO AVALIATIVO:

1. Cronograma de Atividades Avaliativas:

Data	Atividade	Valor
SET 03	Memorial Acadêmico	10,
(calendário próprio)	Seminários de Textos	15,
OUT 22	O Jogo da Ética	10,
(calendário próprio)	Pesquisa sobre “Objetivos do Desenvolvimento Sustentável” (ONU)	25,
NOV 19	Avaliação de Desempenho	10,
26	Prova Final	30,
DEZ 03	Exame Especial	[30,]

1. Observações: 

• Os trabalhos escritos devem conter cabeçalho completo: instituição / curso / disciplina / professor / atividade / aluno(s) / e data;
• Não serão aceitos trabalhos escritos a lápis;
• Trabalhos entregues fora do prazo e sem justificativa valerão 50% a menos.

2. METODOLOGIA DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS:

 

2.1 Memorial:

• Tendo em vista contribuir para uma reflexão sobre a sua dimensão religiosa, faça uma retrospectiva de pessoas e momentos importantes da sua trajetória escolar, da pré-escola até o momento atual, como por exemplo: familiares, colegas e professores; instituições de ensino; intercâmbios; destaques e premiações; publicações; aprendizados e competências desenvolvidos; fatos marcantes que afetaram a rotina escolar, etc.
• Para este trabalho não há um número mínimo de páginas e o gênero literário é de livre escolha (dissertação, linha do tempo, tópicos, texto poético, fotos, desenho, etc); assim, não há necessidade do uso de regras da ABNT, apenas a exigência de um cabeçalho completo;
• Na data prevista, seu Memorial deverá estar pronto (1ª. etapa), para que você participe de uma reflexão individual em sala, orientada pelo professor (2ª. etapa). Esse trabalho será devolvido oportunamente;
• Os critérios de avaliação são os seguintes:

Etapas	Critérios	Valor
1ª) Memorial	Objetividade do relato e justificativas sobre a importância dos fatos relacionados com a trajetória acadêmica; cumprimento do prazo; boa ortografia e apresentação; letra legível...	5,0
2ª) Reflexão	Objetividade da reflexão; argumentação satisfatória; boa ortografia.	5,0

2.2 Seminários:

a) Desenvolvimento:

• Formação de grupos espontâneos e sorteio dos textos pelo professor.
• O professor escolhe os alunos que apresentarão o trabalho, já que este também visa o desenvolvimento de competências, como clareza da exposição e oratória.
• 1º. Momento (grupo que apresenta o texto): O grupo apresenta a trajetória acadêmica do(s) autor(es) (últimos cinco anos ou publicações relativas ao nosso tema), seguida de um resumo do texto (conceitos e idéias principais). Uso de PowerPoint. Tempo de exposição: entre 15 e 20 minutos.
• 2º. Momento (grupo que discute o texto): O grupo estabelece uma relação do texto com a área de conhecimento e/ou outras disciplinas, levanta perguntas para debate (máximo de 03) e conduz um diálogo com a turma. Pode-se recorrer a fontes diversas. Uso de PowerPoint e outros recursos. Todos os componentes do grupo devem se envolver na apresentação. Tempo total para apresentação e discussão: máximo de 40 minutos.
• O grupo e alunos que apresentarão devem adotar postura adequada (evitar conversa paralela, cortar a fala do colega, usar boné, mascar chicletes etc), além de atenção ao tempo da apresentação.

b) Grupos, textos e calendário:

Apresenta	Discute	Texto	Data
1	5	PANASIEWICZ, Roberlei. As múltiplas dimensões do ser humano. In: BAPTISTA, Paulo A. N.; SANCHEZ, Wagner L. Teologia e sociedade. São Paulo: Ed. Paulinas, p. 15-28.	SET 10
2	6	GRÜN, Anselm; DUFNER, Meinrad. A saúde como tarefa espiritual. Petrópolis: Vozes, 2008, p.15-44.	17
3	7	PASSOS. Ser como Deus: críticas sobre as relações entre religião e mercado. In: BAPTISTA, Paulo A. N.; SANCHEZ, Wagner L. Teologia e sociedade, p. 145-160.	OUT 01
4	8	FRANCISCO. Sobre o cuidado da casa comum. In: Carta Encíclica do Sumo Pontífice, caps. IV-V, p. 85-118.	08

 

c) Apresentação em PowerPoint:

• O slide de abertura deve conter cabeçalho completo: instituição / curso / disciplina / professor / atividade / aluno(s) / e data;
• Os slides com textos (média de 15 a 20) devem conter palavras-chave, subtítulos e sentenças breves;
• Havendo transcrições (poucas), estas devem conter aspas e respectiva fonte e/ou página;
• Slides com gráficos, tabelas, mapas, fotografias, linhas do tempo etc, podem ser produzidos segundo a criatividade do grupo, mas garantindo-se sua visibilidade;
• O último slide deve conter a(s) referência(s) utilizada(s) completa(s) (padrão PUC Minas de normalização).

d) Parte escrita (para os dois grupos):

• Cópia dos slides: 03 slides por página, frente e verso, em preto e branco, e modo econômico;
• Cópia do fichamento do texto realizado segundo o seguinte roteiro:

Fonte completa (ABNT)
Conceito ou idéia-chave do texto	Citação direta (excerto entre aspas + página)

• Grupo que discute: apresentar cópia de todos os recursos utilizados; no caso de vídeos montar slide com título, palavras-chave e endereço eletrônico ou link; se o slide contiver gráfico, tabela, mapa, linha do tempo ou qualquer outro dado que não seja textual, deverá ser reproduzido individualmente, ou seja, 01 slide por página e a cores.

e) Avaliação dos grupos (critérios):

Apresenta	Valor	Discute	Valor
Trajetória do autor (1,0) e fidelidade às idéias do texto (8,0)	9,0	Relação do texto com a Área (6,0) e problematização (perguntas) (3,0)	9,0
Slides (formatação)	2,0	Slides (2,0) e outros subsídios (1,0)	3,0
Fichamento do texto	2,0	Fichamento do texto	2,0
Dinâmica: pontualidade, postura, co-responsabilidade e organização	2,0	Dinâmica: domínio e organização	1,0