Teorias De Aprendizagem

Caso seja analisado o início das teorias de aprendizagem, retroagindo ao passado e rever os padrões utilizados no dia de hoje, podemos ver que muitas das teorias são aprimoradas e atualizadas, quebrando barreiras do ensino a distância e presencial. Silva faz uma ótima reflexão.

“As principais interpretações das questões relativas à natureza da aprendizagem remetem a um passado histórico da filosofia e da psicologia. Diversas correntes de pensamento se desenvolveram, definindo paradigmas educacionais como o empirismo, o inatismo ou nativismo, os associacionistas, os teóricos de campo e os teóricos do processamento da informação ou psicologia cognitiva”.

Entre todas as palavras que se destacam dentro das teorias de aprendizagem, podemos destacar o inatismo. Para SANTOMAURO, o percursor do inatismo foi Platão.

“Platão (427-347 a.C.) firmou posição a favor das ideias congênitas. Defendendo a tese de que a alma precede o corpo e que, antes de encarnar, tem acesso ao conhecimento, o discípulo de Sócrates (469-399 a.C.) afirmou que conhecer é relembrar, pois a pessoa já domina determinados conceitos desde que nasce.”

Para PAULA, o inatismo prega como teoria da aprendizagem que o homem já “nasce pronto” ou formado, sendo que as hipóteses de adquirir conhecimentos ja são predeterminadas e hereditárias. O mesmo autor ainda finaliza sua metodologia afirmando que: “Enfim percebemos que a concepção inatista é utilizada cotidianamente para fundamentar ideologias que marginalizam e rotulam os indivíduos”.

Analisando outro autor, encontramos outro autor que explica muito bem o inatismo. Segundo ABREU o inatismo vem de uma filosofia racionalista e idealista.

“...se fundamenta em uma concepção de ser humano inspirada na filosofia racionalista e idealista. O racionalismo se norteia pela crença de que o único meio para se chegar ao conhecimento é por intermédio da razão, já que esta é inata, imutável e igual em todos os homens. Para o idealismo, o real é confundido com o mundo das ideias e significados.”

Analisando a Teoria Inatista na Educação, qual seria o papel do professor na mesma se o aluno já vem com seus ideais herdados anteriormente? O professor tem um papel muito importante, pois ele precisa estimula-lo a desenvolver seu pré conhecimento por meio de um ensino fornecido a todos igualmente, podendo o aluno adquirir maiores conhecimentos.

Passando para outra teoria, o Empirismo segue a filosofia do Inatismo. SANTOMAURO cita as principais diferenças entre as duas em sua publicação, pois elas são afirmadas e criadas por Aristóteles..

“...embora as pessoas nasçam com capacidade de aprender, elas precisam de experiências ao longo da vida para que se desenvolvam. A fonte do conhecimento são as informações captadas do meio exterior pelos sentidos. Ideias como essa impulsionaram o empirismo, corrente favorável a um ensino pela imitação - na escola, as atividades propostas são as que facilitam a memorização, como a repetição e a cópia”.

Segundo essa teoria, o ser humano nunca é capaz de criar algo novo. A evolução do Inatismo para o Empirismo deu uma certa liberdade ao aluno a aceitar novas informações e conhecimentos pois sem a mesma a Educação a Distância não conseguiria enaltecer o aluno a fim de conseguir