ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE

O Atendimento Educacional Especializado(AEE) nas salas de recursos multifuncionais

Segundo a Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva Inclusiva SEESP/MEC (2008)

O que é o AEE?

Alunos com deficiência: aqueles com impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual ou sensorial que podem ter obstruída/dificultada sua participação plena e efetiva na sociedade diante de barreiras que esta lhes impõem, ao interagirem em igualdade de condições com as demais pessoas (ONU, 2006).

Alunos com transtornos globais do desenvolvimento: aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicose infantil) e transtornos invasivos sem outra especificação (MEC/SEESP, 2008).

objetivos do Atendimento Educacional Especializado – AEE

I-Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes;

II-Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular;

III-Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem;

IV Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino.

A oferta do AEE

o AEE é ofertado em todas as etapas e modalidades da educação básica e do ensino superior e nas modalidades: educação indígena, educação do campo e quilombola e nos projetos pedagógicos construídos com base nas diferenças socioculturais desses grupos.

constitui oferta obrigatória dos sistemas de ensino, embora participar do AEE seja uma decisão do aluno e/ou de seus pais/responsáveis.

Organização do AEE

O AEE é organizado para suprir as necessidades de acesso ao conhecimento e à participação dos alunos com deficiência e dos demais que são público-alvo da Educação Especial, nas escolas comuns .

A organização do atendimento educacional especializado considera as peculiaridades de cada aluno.

Alunos com a mesma deficiência podem necessitar de atendimentos diferenciados.

É possível atender aos alunos de forma individual ou em pequenos grupos, se suas necessidades forem comuns a todos.

Quem atua no AEE?

É realizado mediante a atuação de professores com formação em AEE e conhecimentos específicos no ensino de:

LIBRAS, língua portuguesa na modalidade escrita, como segunda língua de pessoas com surdez

sistema Braille, sorobã, orientação e mobilidade, utilização de recursos ópticos e não ópticos

Tecnologia Assistiva - TA

desenvolvimento de processos mentais,

Adequação e produção de materiais didáticos e pedagógicos, enriquecimento curricular e outros

AEE: quando e onde?

O AEE é realizado no período inverso ao da classe comum frequentada pelo aluno;

para maior benefício do aluno, esse serviço deve ser oferecido preferencialmente na própria escola que esse aluno frequenta;

Há ainda a possibilidade de o AEE ser realizado em uma outra escola próxima ou em centros especializados em AEE, enquanto cada escola não tem o seu próprio serviço de AEE.

Espaços do AEE

Preferencialmente em salas de recursos multifuncionais - nas escolas comuns.

Nos Centros de Apoio Pedagógico para Atendimento à Deficiência Visual – CAP.

Em Centros de Atendimento Educacional Especializados.

Sala de Recursos Multifuncional

As salas de recursos multifuncionais são ambientes dotados de equipamentos, mobiliários e materiais didáticos e pedagógicos para a oferta do atendimento educacional especializado.

É um espaço organizado preferencialmente em escolas comuns das redes de ensino para a realização do AEE.

O professor de AEE, na sala de recursos multifuncionais

Atendimento individual e em grupos

O AEE nas salas de recursos multifuncionais

atividades desenvolvidas pelo aee nas salas de recursos

Alunos com cegueira:

Ensinar o sistema braile.

Realizar atividades de Orientação e Mobilidade.

Ensinar atividades de Vida Diária (AVD).

Transcrever materiais do braile para tinta e vice versa.

Fazer adequação de materiais didáticos pedagógico em parceria com o Caps.(Centros de Atendimento