As Danças na Educação Física

CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO

VANESSA KLEMZ

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física

Itarana - ES

Maio – 2018

As danças na Educação Física

Tempo necessário:

Oito aulas (55 minutos cada).

Etapa de ensino:

Ensino Fundamental (séries finais).

Ano ou série da etapa de ensino:

6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano.

Objetivos da aula:

- Descrever, demonstrar e adaptar danças populares.
- Conhecer a prática das danças estudadas.
- Reconhecer a atividade como um patrimônio cultural.

Conteúdos:

- Conhecer a origem e as características de cada dança.
- Vivências corporais rítmicas e expressivas.
- Técnicas específicas das danças vivenciadas pelos alunos.

Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos:

• Fazer uma listagem das danças conhecidas pelos alunos, registrando em que regiões são desenvolvidas, em que época, os trajes, os participantes etc. Convide-os a trazer CDs com músicas que gostariam de dançar.
• Organize apresentações das danças citadas individualmente ou em grupo. Solicitando para que cada grupo discuta sobre a diferença entre elas.
• Distribua a turma em grupos e organize a vivência de três diferentes danças. Os autores das demonstrações na etapa anterior, bem como os eventuais interessados, apoiarão os colegas na aprendizagem das coreografias, uma por vez. Estimule a produção de novos gestos nos grupos.
• Pesquisa no Lied e a biblioteca da escola a história sobre as principais danças: a origem, modo de dança, o que significam esses movimentos, entre outras questões. Oriente o formato dos registros e combine uma data para a socialização das descobertas. Isso pode ser feito em pequenos painéis ou cartazes, seminários e exposição de trabalhos.
• Se possível agendar uma visita a um local onde se dança um dos ritmos sugeridos ou receber convidados para uma entrevista. Assim, os estudantes têm a chance de dialogar com eles e reconhecer outras pessoas como agentes da cultura. Os alunos devem fazer uma pequena entrevista e registrar as informações coletadas. Depois, ajude-os a identificar semelhanças e diferenças entre seus conhecimentos iniciais e os recém-adquiridos.

Recursos/materiais utilizados:

Folha de papel kraft,  pincel atômico, tinta, pincel, computadores ou notebook, tesoura, cola e visita.

Referências

GARCIA Formação Marcos: Conhecer as danças na Educação Física. 2017. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/5820/conhecer-as-dancas-na-educacao-fisica. Acesso em: 08 mai.2018

Avaliação 

Organize um bate papo com os alunos e identifique possíveis modificações nos modos como concebiam as danças estudadas. Proponha uma análise e registro as eventuais mudanças no modo de ver as danças.

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