DESAFIO PROFISSIONAL
Por: katisantos2009 • 20/2/2018 • Trabalho acadêmico • 2.400 Palavras (10 Páginas) • 173 Visualizações
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ANHANGUERA EDUCACIONAL
Unidade de Apoio Presencial – Polo Campinas/SP
Curso de Tecnologia em Gestão Comercial
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DESAFIO PROFISSIONAL
Disciplinas Norteadoras: Matemática, Direito Empresarial Processos Gerenciais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente.
Campinas
2017
Erika Aparecida Martins Batista – RA: 6037563721
Fabiana Felipe Alves – RA: 6053631610
Katiane Oliveira Santos– RA:6037540860
Tatiane Alvares Fernandes – RA:6007455909
DESAFIO PROFISSIONAL
Disciplinas Norteadoras: Matemática, Direito Empresarial Processos Gerenciais, Responsabilidade Social e Meio Ambiente.
Desafio Profissional apresentado ao curso de Gestão Comercial da Universidade Anhanguera Educacional como requisito à obtenção de nota para aprovação das disciplinas de Matemática, Direito Empresarial Processos Gerencias, Responsabilidade Social e Meio Ambiente, aplicado aos cursos de Tecnologia Gestão Comercial.
Tutor Eletrônico: Carolina B. C. Cardoso
Tutor de Sala: Fabiana Sander
Campinas
2017
SUMÁRIO
1 INTRODUCÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5
2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas 6
2.2 Passo 2 - Código de Defesa do Consumidor 9
2.3 Passo 3 - Sistema de Gestão 10
2.4 Passo 4 – Implementação de Práticas Sustentáveis 11
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14
1 INTRODUÇÃO
Neste trabalho falaremos de uma escola situada em Curitiba – PR, fundada em 1993 conta com aproximadamente 1.000 alunos do primeiro ao último ano do ensino Fundamental. Esta escola teve sua gestão assumida recentemente por Ana, uma professora de história com pós-graduação em desenvolvimento sustentável, Ana por sua vez já trabalha com o conceito de sustentabilidade e desenvolvimento sustentável em suas aulas. Agora ela deseja ir além e colocar em sua gestão, práticas sustentáveis. Com o objetivo de identificar as principais necessidades da escola Ana recorreu aos seus colaboradores, após um brainsotorm chegaram à conclusão que poderiam realizar as trocas de lâmpadas fluorescente para as de LED, e implantar uma ferramenta na qual a ajudaria em sua gestão e na redução de custos.
Em um processo de consultoria ajudaremos a colocar em práticas as ideias citadas acima, apresentaremos um plano de estudo e ações, no qual ajudará Ana a atingir seus objetivos.
Neste processo de transição e melhoria, Ana teve que realizar a compra de novas lâmpadas, mas teve problema com a entrega. Algumas lâmpadas chegaram quebradas e trincadas local. O fornecedor se recusou a trocar as lâmpadas. Com base na Lei Federal Nº 8.078, de 11 de setembro de 1990auxiliaremos Ana a resolver este impasse.
Como ferramenta para melhoria da gestão de Ana, sugeriremos um software para a organização administrativa, tendo em vista que a escola realiza todo seu controle em papéis. Apresentaremos um sistema completo no qual ajudará no controle administrativo, trará grande economia e otimização de tempo.
E baseando-se na necessidade da escola em adotar práticas sustentáveis, apresentaremos diversas possibilidades que ela poderá colocar em ação para alcançar suas expectativas.
2 DESENVOLVIMENTO
Será abordado ao longo deste trabalho a sustentabilidade na Escola com práticas a serem adotadas. A seguir daremos continuidade a consultoria a escola Aprendiz, dando suporte e sugestões sobre todas as necessidades impostas por ela.
No primeiro passo falaremos a respeito da viabilidade com a troca das lâmpadas introduziremos um gráfico, com comparativos e expressões matemáticas conclusivas que darão base para Ana se realmente existe viabilidade nas trocas das lâmpadas.
Já no segundo passo auxiliaremos Ana, no processo de troca das lâmpadas com avarias, buscando alternativas que possa ajudá-la a resolver está questão.
No terceiro passo apresentamos uma ferramenta para melhoria de sua gestão.
E por fim sugerimos algumas práticas sustentáveis que poderão ser adotadas por Ana na escola Aprendiz.
2.1 Passo 1 – Viabilidade da Troca de Lâmpadas
Neste passo apresentaremos qual será a viabilidade que Ana terá com a troca de lâmpadas fluorescentes por lâmpadas de LED, abaixo seguimos com a pesquisa realizada a respeito deste assunto para que possamos identificar o real benefício com essa troca.
Desde o dia 30 de junho de 2016 a comercialização de lâmpadas incandescentes foi proibida no Brasil, a restrição foi estabelecida pela Portaria Interministerial 1.007/2010 na intenção de diminuir o desperdício no consumo de energia elétrica. Desde então as lâmpadas fluorescentes passaram a ser uma opção para a economia no consumo de energia elétrica dos brasileiros, estas possuem uma economia de 75% em relação às lâmpadas incandescentes.
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