Desafio Profissional

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Polo de Apoio Presencial de Santo André 7288 (Vila Assunção) - SP

Juliana de Melo Lima – 2662243071

Tutor: Tânia Regina B. Benites

DESAFIO PROFISSIONAL

 Santo André - São Paulo-2017

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Juliana de Melo Lima – 2662243071

Tutor: Tânia Regina B. Benites

DESAFIO PROFISSIONAL

Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em                 Gestão de Recursos Humanos do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera, como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas de Matemática, Processos Gerenciais, Direito Empresarial,Responsabilidade Social e Meio Ambiente e Tecnologias de Gestão.

Santo André - São Paulo-2017

RESUMO

Com base no desafio proposto elaborei um conjunto de medidas a serem adotadas para a nova gestão da escola Aprendiz, pesquisei sobre os assuntos citados, as dificuldades que a escola vem apresentando, os problemas relacionados ao ultrapassado método de gestão utilizado pela instituição, como não possuir um sistema de gestão integrado é um deles. Ana é uma professora que acabou de vencer as eleições para diretora, porém não possui experiência em administrar uma instituição escolar, até o momento a atual diretora lecionava a matéria de história, ao longo de sua gestão surgirão vários desafios aonde através desta proposta de trabalho irei auxilia lá de uma maneira objetiva e clara para um melhor desempenho em sua nova função de diretora do colégio Aprendiz.

Palavras-Chave: Medidas. Gestão. Experiência. Administrar. Objetiva.

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1. SUMÁRIO

1        INTRODUÇÃO        4

2        PASSO 1        5

3        PASSO 2        7

4        PASSO 3        10

5        PASSO 4        13

6        CONSIDERAÇÕES FINAIS        15

REFERÊNCIAS        16

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1. INTRODUÇÃO

O objetivo fundamental para esse trabalho é que através de ações tomadas vamos solucionar alguns problemas que a escola Aprendiz vem enfrentando e desafiar os colaboradores e alunos a se unirem em prol da causa de preservação ao meio ambiente.

Temos lido muitos artigos e matérias onde apontam o atual caos que nosso planeta está atravessando devido a ignorância do ser humano degradando o patrimônio ambiental.

Não podemos nos manter alienados a essa causa, esse é o momento em que a nova gestão da escola juntamente com os alunos deve adotar práticas e medidas sustentáveis para um melhor ambiente de convivência e facilidade para todos os envolvidos nesse desafio.

Cada departamento e cada colaborador tem um papel importante a ser desempenhado no decorrer da gestão.

        

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1. PASSO 1

      Atualmente, possuindo 200 lâmpadas, a escola consome 1620 kWh/mês. Trocando por lâmpadas de LED o consumo cai para 900 kWh/mês. A escola paga fixo:

R$: 1000,00 por mês devido ao consumo de outros equipamentos. O custo do kWh é de R$: 0,36. X é a quantidade de kWh consumida pelas lâmpadas por mês.

Por isso temos o valor do consumo, f(x) ou y, em função do consumo das lâmpadas x.

F(x)= 0,36x + 1000,00

Cenário antes da troca:

Consumo = 1620 kWh / 200 lâmpadas = cada lâmpada consome 8,1 kWh/Mês

Consumo em reais = 0,36x1620+1000,00 = R$ 1583,20

Cenário depois da troca:

Consumo das lâmpadas = 900 kWh / 200 lâmpadas = cada lâmpada consome 4,5 kWh/Mês

Consumo em reais = 0,36x900+1000,00 = R$ 1324,00

Economia de energia:

O valor economizado por mês é a diferença do valor de consumo antes da troca entre o valor do consumo depois da troca.

1583,20 - 1324,00 = R$ 259,20 por mês

Somados os 12 meses = R$ 3110,40 por ano

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3 PASSO 2

No primeiro momento de entrega das lâmpadas Ana identificou o defeito – algumas lâmpadas quebradas e outras trincadas - sim ela está correta ao entrar em contato com o fornecedor e solicitar a troca dos produtos. O fornecedor tem ciência que o produto é frágil e delicado, deve-se ser transportado de maneira adequada: embalar as lâmpadas uma a uma em plástico bolha, envolver as lâmpadas já embaladas em um papelão de uma espessura considerável, colocar dentro de caixas de transporte utilizando placas de isopor para separar uma lâmpada da outra.

 Seguindo essas instruções seria pouco provável que as lâmpadas viessem a danificar-se durante o seu transporte, no entanto surge também a duvida de as mesmas já estarem apresentando o tipo de defeito mencionado antes mesmo de serem embaladas para o transporte sendo assim total negligencia e falta de comprometimento do fornecedor  com o consumidor.

Com base no código de defesa do consumidor, Ana tem o direito e deve exigir a troca dos produtos cito abaixo alguns dispostos da Lei Federal nº 8.078, de 11 de setembro de 1990.

Art. 4o  A Política Nacional das Relações de Consumo tem por objetivo o atendimento das necessidades dos consumidores, o respeito à sua dignidade, saúde e segurança, a proteção de seus interesses econômicos, a melhoria da sua qualidade de vida, bem como a transparência e harmonia das relações de consumo, atendidos os seguintes princípios:

 I – reconhecimento da vulnerabilidade do consumidor no mercado de consumo;

II – ação governamental no sentido de proteger efetivamente o consumidor:

a) por iniciativa direta;