Ficha De Leitura

Nome: Daiana Macedo Varjão

Curso: farmácia

Prof: Karina

Ficha de leitura

Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel

PELIZZARI,Adriana;KRIEGL,Maria de lurdes;BARON,Márcia Pirih;FINCK,Nelsi Terezinha;DOROCINSKI,Solange Ines.Teoria da aprendizagem significativa segundo Ausubel.Revista PEC,Vol.2,n1,jul.2001-jul.2002.

Obejeto: A aprendizagem significativa contribuíra na construção da sociedade do conhecimento.

Obetivos: Adiquirir aprendizagem significativa,para uma aprendizagem aprendida e não decorada.

Explicar à aprendizagem escolar e o ensino dos princípios condutivos.

Vivenciar uma aprendizagem por descobertas.

Principais conceitos: Aprensentar uma aprendizagem que tenha uma comunicação eficaz ,facilitar uma aprendizagem seguinte a reaprendizagem, mas é preciso que aluno tenha uma disposição para aprender.

Principais conclusões: A teoria da aprendizagem significativa propõe que o conhecimento dos alunos sejam valorizados,e eles abranjam o saber,mas também saber fazer.

Comentário pessoal: A teoria da aprendizagem significativa nos propõe uma aprendizagem participativa, coletiva,e todo conteúdo aprendido em sala de aula ficará sempre em nossa memoria mas às decoradas serão esquecidas.

Palavras Chaves: Aprendizagem,conhecimento,princípios,aluno,descoberta,construção.