Fundamentos Da Gestão Educacional

1 INTRODUÇÃO

Este trabalho traz um estudo mais aprofundado na relação educador-educando no âmbito da formação profissional do pedagogo. Procura compreender a organização do espaço educativo presente na educação infantil.

As séries iniciais, ou seja, o período da alfabetização, é o começo de uma vivência socializadora em um grupo formal, organizado fora da criança e por motivos externos a ela. É nesta fase da sua vida que o aluno vai começar a compreender o seu viver, entendendo a sociedade em que vive e aprendendo a fazer parte dela.

2 DESENVOLVIMENTO

A escola tem a função principal de formar cidadãos, mas a formação integral do homem não se dá unicamente através de seu ingresso na vida escolar, acredita-se que a escola é um lugar onde a relação professor-aluno esteja em sintonia para que possam buscar novos conhecimentos.

Cuidar e educar são desenvolver uma ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância. Desta forma, o educador deve estar em permanente estado de observação e vigilância para que não transforme as ações em rotinas mecanizadas, guiadas por regras. Cuidar e educar estão principalmente em reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos e compartimentados. A criança é um ser completo, tendo sua interação social e construção como ser humano permanentemente estabelecido em tempo integral.

É nessa interação com outras pessoas que as necessidades atuais e futuras do ser humano tendem a serem satisfeitas.

Diferente dos que muitos pensam educar não é uma tarefa fácil, é necessário por parte do professor planejamento acerca das atividades que serão aplicadas durante as aulas, pois elas precisam favorecer a aprendizagem criadora a aquisição de valores, conhecimentos e habilidades.

O professor de educação infantil, ainda deve ter o cuidado de deixar bem claro em seu planejamento o seu objetivo principal que é promover o desenvolvimento dos seus alunos.

Não podemos deixar de lado a avaliação dos alunos, pois é desta forma que estaremos não avaliando somente a aprendizagem dos nossos alunos, estamos também avaliando nosso trabalho e metodologia como educadores, nossos alunos são o reflexo de nossas atitudes.

Muitas pessoas pensam que é preciso apenas ter vontade e dedicação pra ser um bom alfabetizador. Mais é preciso bem mais, apesar de não ter uma receita prontinha de como alfabetizar com sucesso, temos o conhecimento de alguns ingredientes que fazem parte desse processo mágico que é ensinar. Outra questão fundamental no processo de alfabetização são que as crianças aprendem brincando, então o educador pode conduzir a construção do sistema ortográfico, por meios divertidos, como jogos e atividades lúdicas.

Na brincadeira a criança se apropria da realidade imediata e atribui novos significados, toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das idéias, de uma realidade vivenciada.

Toda situação de faz-de-conta contém normas de conduta.