Jogos E Brincadeiras

1) Um jogo que você desenvolveria na Educação Infantil, justificando os motivos para desenvolver o jogo:

Batata quente

Todos os alunos ficam sentados fazendo uma roda. Um deles fica de fora e de costas para os demais alunos, dizendo a seguinte frase: “ Batata quente, quente, quente, quente...., queimou!”

Enquanto isso, os que estão sentados na roda, passarão a bola de mão em mão, quando escutarem a palavra queimou quem estiver com a bola sai, e paga uma prenda.

Objetivos: agilidade, percepção auditiva e ritmo

Valores e Atitudes Possíveis: atenção, respeito as regras, autocontrole,, amizade, alegria.

Material: uma bola de borracha ou de meia

2) Um jogo que você desenvolveria no Ensino Fundamental, justificando os motivos para desenvolver o jogo:

É uma queimada individual, onde o aluno que estiver com a posse da bola tentará queimar qualquer um dos outros alunos. Para queimar, a bola deve bater no aluno e, cair no chão. Caso toque no aluno e o mesmo segure a bola antes de cair no chão, não é considerada queimada.

Quem for queimado deverá permanecer sentado onde foi atingido, e continuará participando, mais se o mesmo conseguir pegar a bola deve se levantar para continuar queimando. Essas regras podem ser mudadas como: Para quem for queimado não poder mais se levantar. E o último que permanecer de pé será o vencedor. Outro exemplo é: o aluno que estiver sentado se conseguir tocar no aluno que estiver de pé poderá levantar, dificultando o jogo de quem está de pé, ou até colocando mais bolas no jogo, o que exigirá mais concentração.

Valores e Atitudes Possíveis: Consciência corporal, alegria, esforço, perseverança.

Objetivos: Coordenação motora, agilidade, orientação espacial.

Material: Uma bola

3) Um jogo que você desenvolveria no Ensino Médio, justificando os motivos para desenvolver o jogo:

Tocou, sai

O professor divide a turma em duas equipes.

Os alunos, então, darão o nome as suas equipes como: “Tubarão e Cação”.

Na frente de cada equipe, o professor riscará uma linha de chegada com pelo menos 7 metros de distância.

O professor dirá, em voz alta, “Tubarão”, e a equipe pertencente a este grupo tentará pegar um dos alunos da outra da equipe “Cação” antes que eles estejam atrás da linha de chegada onde já estarão a salvos. O aluno que for pego, ficará fora do jogo.

Quem pegar o seu oponente ficará no jogo e poderá tocar qualquer outro aluno da equipe rival.

O professor deverá usar outras expressões, parecida com o nome das equipes, por exemplo: “Calção, Tubaína...” com o objetivo de confundir as equipes, para que os alunos dentro da diversão aumente a sua concentração e torne o jogo mais disputado.

Valores e Atitudes Possíveis: Atenção, esforço, respeito às regras, perseverança, autocontrole e espírito