O PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

CAMPUS PALMEIRAS DE GOIÁS

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Jéssica Francielly Duarte Ferreira

Palmeiras de Goiás/GO

Maio/2015

Jéssica Francielly Duarte Ferreira

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Escola Municipal Orestino Manoel de Siqueira

Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de horas do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Ciências Biológicas da UEG/Campus Palmeiras de Goiás no ano de 2015.

Profº orientador: Kátia

Palmeiras de Goiás/GO

Maio/2015

SUMÁRIO

        APRESENTAÇÃO                                                                

1.        Dados de identificação da escola campo.

2.        Título

3.        Tema

4.        Justificativa

5.        Problematização

6.        Objetivo Geral

7.        Objetivos Específicos

8.        Fundamentação Teórica

9.        Estratégias de Ação e Resultados Esperados

10.        Cronograma

11.        Referências

12.        Anexos

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1. Dados de identificação da escola campo

Etapas da Realização do Estágio

Realizo-se a primeira etapa do estágio supervisionado com duração de 20 horas, a qual contribuiu para fazer o levantamento dos dados de identificação da escola Lourival Bueno de Oliveira.    

A escola Lourival Bueno de Oliveira, fundada em 1977, leva o nome de seu fundador, que exerceu o cargo de vereador da cidade de Palmeiras de Goiás, além de ser o primeiro secretário da Câmara da cidade.

Situada na Avenida Paraúna s/n, Vila Castelo Branco (telefone: 3571-1392), ministra Educação Fundamental do 6° ao 9° ano no turno matutino e do 5° ao 9° ano no turno vespertino. A escola ainda atende outros bairros além do Castelo Branco, assim como o Setor Martinho, Real, Boa Esperança, Jardim das Oliveiras, Vila Ramos, Bariloche e Tempo Novo, bem como alguns alunos da zona rural.

Com uma área total de 6.738,00 m² e 2.087,96 m² de área construída, o prédio encontra-se em situação regular de conservação e passou por uma reforma no ano de 2013 para adaptações físicas.

São dois pavilhões, sendo que no primeiro há quatro (4) salas e no segundo há três (3) salas – biblioteca, sala de recursos multifuncionais. São sete (7) salas bem iluminadas e cada uma possui um ar condicionado, apesar de alguns ventiladores antigos ainda funcionarem. Os quadros negros foram substituídos por lousas brancas. Há um auditório, uma cozinha, um depósito, dois sanitários para os funcionários (um masculino e um feminino), também à um sanitário masculino e um feminino para os alunos.

Nota-se alguns pontos negativos como a quadra de esportes e o pátio que são descobertos, além do muro da escola que por ser baixo, facilita a saída de alunos sem a permissão docente. Por outro lado, o equipamento mobiliário é satisfatório e possuem retroprojetor, aparelho de DVD, dez (10) computadores e uma TV de 32’’. O auditório comporta aproximadamente cem (100) alunos sentados. A Escola já passou por 3 reformas para adaptações físicas, no pátio e no auditório. Atualmente conta com uma quadra poliesportiva, cantina, sala de professores, sala da coordenação e direção e auditório, todos eles em boas condições de conservação. Possui ainda uma biblioteca de tamanho satisfatório, bem iluminada e arejada, apesar de não ter um numero suficiente de mesas e cadeiras. O acervo bibliográfico é muito bom. Não possui um laboratório de informática, por mais que os equipamentos  estejam lá amontoados em uma sala.

São trezentos e setenta (370) alunos matriculados, com média de 25-35 alunos por série, divididos em dois turnos – Matutino e Vespertino, incluindo 6°, 7°, 8° e 9° ano, cada uma com três turmas diferentes. A media anual e de cinco pontos e as avaliações acompanham todo o processo de aprendizagem. Varias comemorações são festejadas no currículo da Escola, como por exemplo, o dia do professor, a páscoa, o dia das crianças e o Carnaval.

Seu quadro de funcionários e constituído por quinze funcionários administrativos, onze docentes e dez auxiliadores em serviços gerais. Todos os professores tem Ensino Superior Completo. Alem disso também se faz presente um Conselho Escolar realizado bimestralmente, constituído por pais de alunos, alunos, professores e servidores. Os professores, alguns possuem formação, mas não estão atuando em suas áreas de formação.

1. Título

Juntando os Cacos

1. Temas

3.1 Preconceito e Discriminação: Agressividade

Estratégia de ação: Escolha das Palavras

Objetivo:

• Estimular a expressão dos pensamentos e sentimentos através do uso de frases que permitam uma boa comunicação.
• Promover a percepção de formas diversas de dizer o que sentem sem ofender os outros, e referir-se ao sentimento alheio sem julgamento, avaliação ou crítica aos atos praticados pelo outro.

Recursos:

• Papel sulfite;
• Lápis.

Desenvolvimento:

• O grupo deverá ser dividido em duplas. Entregar para cada dupla uma folha de papel e u lápis.
• Solicitar que elaborem uma lista com frases que ouvem com frequência, no dia a dia, e que consideram agressivas, ofensivas ou que causam desconforto.
• Cada dupla deverá escolher a frase mais forte para apresentar ao grupo.
• A dupla deverá transformar a frase escolhida em uma forma clara e gentil de dizer a mesma coisa.
• Cada dupla devera apresentar ao grupo a frase original e, em seguida, a modificada.

Sugestões para reflexão:

• O que o grupo descobriu ao fazer as comparações entre as maneiras diferentes de dizer a mesma coisa?
• Quais as diferenças entre a frase original e a modificada?
• Que sentimentos a frase original causa em quem lê? E ao ser modificada?

Considerações:

Professor esta atividade é interessante para se perceber a realidade dos seus alunos, pois muitas vezes as palavras e expressões “agressivas” fazem parte do cotidiano. Mostre que há formas mais amenas de se expressar sem agredir os outros.

3.2 Novas Estruturações Familiares e Sexualidade:

Estratégias de ação: Contatos Pessoais