O Plano de Ação

1. Tema

          O nome proposto ao plano de ação, Cabelo meu.  A escola na qual realizei o estágio de gestão escolar, EMEF Santa Rita de Cassia, trabalha com o projeto de etnia racial e indígena, Nossas Raízes.

          O presente plano de ação, é uma extensão do projeto da escola citada, mas voltado para a docência, educação infantil e series iniciais do ensino fundamental. Hoje em dia nos deparamos com professores que ainda não possuem habilidade ou formações continuadas para trabalhar o tema proposto em sala de aula.

          2 Dados de identificação

        Nome da escola: EMEF Santa

        Diretor(a):

        Número de alunos:

1. Realidade social e educacional da comunidade escolar

          A realidade social que envolve a escola aqui citada, é formada por uma sociedade carente. A escola pensando em sua realidade social, se adaptou para receber sua comunidade da melhor forma, para que seus alunos tenham um ensino e atendimento necessário. A gestão da escola, juntamente com os docentes sempre se disponibilizam para dar um melhor acolhimento a todos e fazem questão de envolver toda a comunidade nos projetos desenvolvidos na escola.

1. Descrição da situação-problema

A escolar EMEF Santa Rita de Cassia, tem um projeto de etnia racial e indígena cujo nome, Nossas Raízes, o projeto foi criado com o objetivo de realizar um trabalho com os alunos e com a comunidade escolar, trabalhando história do povo africano de como eles se tornaram escravos o que aconteceu com eles, quais suas características físicas e dessa mesma forma trabalhando os povos indígenas.

O plano de ação é uma extensão do projeto, Nossa Raízes, que já é realizado na escola com os alunos e comunidade.

 

1. Objetivos do plano de ação

Analisar métodos pedagógicos para se trabalhar em sala de aula;

Entender a importância do tema proposto;

Desenvolver planos de aula através do plano de ação;

Compreender a realidade do seu aluno;

1. Abordagem teórico-metodológica

                 A diversidade é um tema muito relevante e quando é falado na infância, geralmente é compreendido pelas crianças. Ensinar os alunos a conviver com as diferenças é algo que deve ser compartilhado entre as famílias e as escolas pois cada um desses ambientes tem uma influência importante na educação das crianças. Conforme podemos evidenciar em Gomes (2002), é na escola que as crianças contam suas experiências negativas com o seu corpo negro e seu cabelo crespo.

                 

1. Síntese dos procedimentos

        O plano de ação é voltado aos docentes da escola EMEF Santa Rita de Cassia. De que forma eles podem trabalhar em sala de aula as diferenças de seus alunos.

         Este tema será abordado primeiramente em reuniões pedagógicas e horas atividades dos professores, tendo como pauta das reuniões a importância da responsabilidade dos professores sobre o conhecimento do assunto proposto.

        Para abordar o tema, será convidado o coordenador de cultura do município, para que o mesmo realize palestras na escola sobre o assunto mencionado, abordando os temas como cabelos, diferença de cor, dialeto, características físicas.