Plano de Gestão

Nos últimos anos a Esc. Est. José Bentes Monteiro apresentou crescimento gradativo do IDEB: 2,9 ( 2007)  2,8 (2009)  4,2 (2011) 4,5 (2013); sendo projetada a meta de 4,8 para 2015. Estamos alcançando as metas traçadas para a escola e melhorando a proficiência dos alunos. Para tanto, nossa escola permanece em constante construção pedagógica, entre a equipe gestora, os professores, os pais e os alunos existe uma comunicação próxima, onde cada um participa ativamente. Em nossos encontros pedagógicos bimestrais discutimos e planejamos nossas atividades, socializando experiências e estratégias de sucesso para que possam fazer parte de nossos planos de ação. O rendimento escolar é analisado a cada encerramento de bimestre e divulgado à comunidade escolar na Reunião de Pais e Mestres. As disciplinas mais críticas são acompanhadas pela equipe pedagógica que elabora planos de intervenção e acompanha a sua execução. Também como estratégia para a melhoria do aprendizado dos alunos, sejam aqueles que ainda apresentam distorção idade/série, quanto aqueles que estão apenas necessitando de aulas de reforço, a escola disponibiliza aulas complementares de PORTUGUÊS e MATEMÁTICA com estagiários do programa MAIS EDUCAÇÃO três dias na semana. O acompanhamento da frequência escolar é feita mensalmente pelos professores, estes apresentam relatórios mensais de suas turmas conselheiras e comunicam a secretaria escolar que faz a busca ativa de alunos faltosos através dos telefones de seus responsáveis legais, caso estas ações sejam insuficientes, o Conselho Tutelar é acionado. Construímos tudo isso em um ambiente de respeito, amizade, harmonia e profissionalismo.

No início do ano, em nossa Jornada Pedagógica, a equipe pedagógica e professores planejam as principais atividades do ano letivo. Este planejamento inicial serve de referência para as ações de cada bimestre, mas não está determinado. De acordo com as necessidades do período letivo e da comunidade escolar, são feitas adequações ou até mesmo substituições de ações, tudo para que desempenho de nossos alunos seja favorecido. Nestes últimos anos, nossa categoria tem conquistado vários direitos, entre eles a remuneração do HTP (horário de trabalho pedagógico), os professores hoje são remunerados pelo tempo que estão fora da sala de aula, corrigindo provas, aprimorando seus conhecimentos em cursos a distancia ou mesmo planejando suas atividades pedagógicas e isso tem contribuído para a qualidade das aulas.  Em nosso currículo e projetos pedagógicos trabalhamos temas e valores que tornem nossos alunos cidadãos críticos, democráticos, protagonistas, tolerantes e solidários.Eles expressam este conhecimento e estes valores em suas relações sociais, em apresentações artístico culturais e em processos avaliativos. Em cada um dos quatro projetos bimestrais, os professores adaptam o currículo e suas atividades ao tema central a ser trabalhado, contextualizando, dando significado ao aprendizado e materializando ideias. A equipe pedagógica acompanha e apoia todas as atividades, incentivando as ações desenvolvidas por cada turma e seu professor conselheiro. Os resultados alcançados também são acompanhados e porque não dizer, avaliados. Os pontos positivos e negativos são analisados e novas estratégias são traçadas em conjunto visando a melhoria do desempenho de nossos alunos. O uso de equipamentos tecnológicos também é incentivado, a APMC através da administração dos recursos federais do FNDE vem equipando nossa escola nos últimos anos com eletro-eletrônicos que são utilizados pelos professores para o aprimoramento de suas aulas. Espaços pedagógicos como sala de informática e biblioteca são também utilizados pelos professores. A escola também conta com rede wireless implantada pelo governo do estado do Amazonas e nossos alunos têm livre acesso a internet,  Nossa escola possui três alunos com necessidades especiais, mas apenas é diagnosticado (autismo). O rendimento destes alunos é considerado individualmente pelos professores e, com o apoio da família, do Centro de Apoio ao Escolar (CAES) estes alunos tem se desenvolvido afetiva e cognitivamente.

A Esc. Est. José Bentes Monteiro possui a clientela de alunos do Ensino Fundamental II - 6ª ao 9º anos (Matutino e Vespertino) e Ensino Médio Regular (Noturno) e não possui Grêmio Estudantil. Mesmo diante desta condição, a participação do alunado na construção do nosso Projeto Político Pedagógico é significativa. Trabalhando os projetos pedagógicos como metodologia do trabalho educacional, nossa escola incentiva a formação de cidadãos autônomos e participativos que, juntamente com os professores, mediadores do processo ensino aprendizagem, constroem seu conhecimento em cada etapa do projeto: intenção (objetivos), preparação e planejamento (estratégias), execução e desenvolvimento (realização das atividades) e culminância (apresentação dos resultados). Como em todas as escolas existem alunos que se destacam mais, seja na expressão artística, em habilidades manuais, no tocar de um instrumento, no desenvolvimento de um esporte ou mesmo ao lidar com os demais alunos; em nossa escola estes "talentos" são aproveitados durante as atividades dos projetos e passam a ser multiplicadores de saberes, e tudo isso ocorre naturalmente; aqueles que possuem afinidade por esta ou aquela atividade vão se reunindo e formando grupos afins. Desta forma já possuímos: Grupo Fanfarra e Corpo Coreográfico, Grupo da Capoeira, Grupo de Dança, Grupo de Teatro, Time de Futsal e Organizadores de Eventos. No Ensino Médio as discussões sobre o quê e como aprender são mais evidentes. A cada  bimestre os alunos propõem temas diversos que serão colocados em votação e aquele mais votado é adotado como Tema Central do bimestre. Os professores então trabalham este tema de modo interdisciplinar, estimulando os alunos e tornando o aprender interessante a seus olhos envolvendo os alunos de maneira ativa e participativa. Ao final do bimestre todas as turmas apresentam o resultado do que estudaram, compartilhando conhecimentos e socializando experiencias. Todas estas atividades são apresentadas aos pais no início de cada bimestre (ainda como projeto) e ao final dele (fotos e vídeos) para que eles apreciem o que seus filhos produziram a partir da ideia inicial. Isso ainda não é o ideal, estamos trabalhando para a construção de nosso Conselho Escolar. Alguns funcionários são muito participativos e outros não, a individualidade de cada personalidade é respeitadas e valorizadas. É solicitado aos servidores o cumprimento de suas atribuições, com transparência e profissionalismo. Aos professores é oferecido pelo governo do estado de forma igualitária cursos de capacitação e pós-graduação e isso tem reflexo direto no trabalho pedagógico e cobrado da Gestão Escolar a participação efetiva destes. No mês de novembro é promovida a avaliação de desempenho e satisfação dos profissionais que atuam na escola e os resultados analisados individualmente com cada profissional. A APMC da escola é atuante e transparente, reune os professores e funcionários para a determinação da aplicação dos recursos e apresenta sua prestação de contas aos pais e à comunidade escolar no final da execução do recurso. A escola estabeleceu parceria com as lideranças comunitárias (Associação de Moradores do Aleixo - AMA), Concelho Tutelar Centro-Sul, 16ª Companhia Interativa Comunitária (PM), Unidade Básica de Saúde (UBS-51) e juntos organizamos ações sociais que favorecem a comunidade no entorno da escola. 

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