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Plano de Supervisão

Por:   •  28/9/2016  •  Pesquisas Acadêmicas  •  634 Palavras (3 Páginas)  •  188 Visualizações

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

  1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

DISCIPLINA: MAGISTÉRIO E SUPERVISÃO EM SERVIÇO SOCIAL

                  Alunos (a) Ludimila Nogueira, Maria Aparecida, Valdete Xerente

PLANO DE SUPERVISÃO

  1. IDENTIFICAÇÃO

Aluno:  Valdete Xerente

Estágio: I

Período: 2014/02   Horas: 105 horas

Assistente Social Supervisor:  Maria Aparecida

Local de Atuação: Federação da Agricultura e Pecuária do Estado do Tocantins (FAET)

Área: Programa Minha Casa Minha Vida Rural (PNHR)

  1. JUSTIFICATIVA

De acordo com a resolução do CFESS Nº 533 de 29 de setembro de 2008, regulamenta a supervisão direta do estágio no Serviço Social. O estágio é um lugar onde o acadêmico tem uma visão crítica, prepositiva faz uma ligação da teoria vista em sala de aula com as atividades no campo de estágio.  

O estágio é concebido como um campo de treinamento, um espaço de aprendizagem do fazer concreto do Serviço Social, onde um leque de situações, de atividades de aprendizagem profissional se manifestam para o estagiário, tendo em vista a sua formação. O estágio é o locus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado gradativa e sistematicamente (BURIOLLA, 1999 P 13).

 O supervisor de campo deve favorecer o estagiário no sentido de orientar, avaliar, para que o mesmo possa ser um profissional competente, crítico conforme o Código de Ética. O estágio é um momento de fundamental importância nesse processo de formação do aluno, pois se trata de um treinamento que possibilita o acadêmico vivenciar o conteúdo aprendido na Universidade.

Aos(às) supervisores(as) de campo cabe a inserção, acompanhamento, orientação e avaliação do estudante no campo de estágio, em conformidade com o plano de estágio, elaborado em consonância com o projeto pedagógico e com os programas institucionais 20 vinculados aos campos de estágio; garantindo diálogo permanente com o(a) supervisor(a) acadêmico(a), no processo de supervisão (ABEPSS, 2010 P 19).

 Portanto, o estágio é de suma importância para a formação do aluno estagiário, pois obtém crescimento, aprendizagem para ganhar experiência profissional torna-se fundamental para formação profissional colocando o acadêmico diante da realidade do trabalho a ser executado pelo Assistente Social.

E por outro lado, a importância de estágio para o supervisor de campo é fundamental, pois se torna um crescimento profissional quanto para o aluno como para o supervisor de campo. Deste modo a supervisão de campo juntamente com o aluno estagiário contribuem para diminuir as demandas expostas na instituição.

  1. OBJETIVOS
  • Apreender o exercício do trabalho profissional do Assistente Social em suas dimensões teórico-metodológica, ético-político e técnico-operativo.

  • Possibilitar ao estagiário a reflexão crítica frente a realidade vivida no campo de estágio.

  • Propiciar ao estagiário o atendimento das demandas da instituição, orientado pelo supervisor de campo.
  1. MEDOLOGIA

Apresentar a metodologia a ser utilizada pela supervisão de campo.

  1. CONTEÚDO
  • Supervisão de Estágio: formação, saberes, temporalidades
  • Para a Questão da Habitação
  • Política Nacional de Habitação
  • O Estatuto da Cidade
  • Política Nacional de Estágio (PNE)

  1. ATIVIDADES
  1. Análise dos dossiês de cada família
  2. Elaboração de projeto de trabalho-PTTS
  3. Tabulação de dados do diagnóstico social
  4. Parecer Social

  1. CRONOGRAMA

 

Descrição das Atividades

Abril

Maio

Junho

Agosto

Setembro

Análise dos dossiês deca família

x

x

Elaboração de projeto de trabalho social- PTTS

x

X

X

Tabulação de dados do diagnóstico social

x

Leituras dos textos

x

x

x

X

X

Parecer social

x

X

X

             

  1. ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
  1. Instrumentos:
  1. Conhecimento: demonstrado no desempenho das atividades programadas
  2. Interesse e iniciativa: Disposição para aprender
  3. Ética: Comportamento ético profissional durante a realização do estágio.
  1. Trabalhos:
  • Reflexão dos textos propostos
  • Parecer social
  • Elaboração de projetos

 

  1. REFERÊNCIAS

BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Estágio Supervisionado/ Marta Alice Feitem Buriolla -2. ed. São Paulo: Cortez, 1999.

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