Política educacional brasileira

não sei o que colocar, DISCIPLINA: Política Educacional Brasileira

PROFESSOR RESPONSÁVEL: Vanessa Lara Antonini

EMENTA: Levar o aluno a compreender a educação brasileira como um fenômeno social e político, e enquanto política educacional, entender que a educação brasileira é componente de um projeto mais amplo que é histórico, político e econômico. Buscaremos destacar os elementos centrais presentes na política educacional brasileira recente por meio de sua compreensão histórica.

Programa:

Aula 1 - 08/05 – Notas introdutórias sobre a educação e seu papel na sociedade brasileira ao longo da História.

Referências:

AZANHA, J. M. P. Planos e políticas de educação no Brasil: alguns pontos para reflexão. In: MENEZES, J. G. C.; BARROS, R. S. M.; NUNES, R. A. C. (org.). Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira, 1998.

FERREIRA SANTOS, Marcus. Você sabe com que está falando? O contexto da lei 5692/71. Disponível em: www.marculus.net.

RAMOS, L. M. P. de C. Educação das classes populares: o que mudou nas últimas décadas. Teias: Rio de Janeiro, ano 2, n. 3, jan/jun 2001. Disponível em: www.revistateias.proped.pro.br/index.php/revistateias/article/viewPDFInterstitial/57/59

Aula 2 - 15/05 – O Direito à educação nas Constituições Brasileiras - Mapeando alguns conceitos básicos – Estado e Políticas Sociais.

Exibição do documentário: Enron: os mais espertos da sala (reflexão sobre o neoliberalismo e o mercado livre).

Referências:

BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm

HÖFLING, Eloisa de Mattos. Estado e Políticas (Públicas) Sociais. Cadernos Cedes, ano XXI, nº 55, novembro/2001.

Aula 3 - 22/05 – Reforma do Estado e política educacional no Brasil nos anos de 1990.

Referência:

ROSAR, M.F.F.; KRAWCZYC, N.R. Diferenças da homogeneidade: elementos para o estudo da política educacional na América Latina. In: Educação & Sociedade: Revista quadrimestral de Ciências da Educação/ Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) Campinas, n 75-2001, p.33-47.

Bibliografia recomendada:

ARRETCHE, M. Relações federativas nas políticas sociais. Educação & Sociedade. Campinas, v. 23, n. 80, p. 25-48, 2002.

FARAH, M. F. Reconstruindo o Estado: gestão do setor público e reforma da educação. In: Revista da EAESP/FGV, n. 11, junho/dezembro, 1994.

Aula 4 - 29/05 – Organismos internacionais e a educação no Brasil.

Referência:

VIEIRA, Sofia Lerche. Políticas internacionais e educação – cooperação ou intervenção. In: DOURADO, Luís Fernandes e PARO, Vitor Henrique (org.). Políticas Públicas e Educação Básica. São Paulo: Xamã, 2001. 59-90.

Bibliografia recomendada:

FONSECA, M. O Banco Mundial como referência para a justiça social no terceiro