Projeto Educação Física

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – CEAD

CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA

MARTA NUNES DE CASTRO

RA: 2808893773

PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Grajaú – MA

2018

MARTA NUNES DE CASTRO

RA: 2808893773

PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Projeto de Ensino e Pesquisa apresentado à Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito parcial à conclusão do curso de Educação Física

Orientadores: Prof. Rogério Clemilson Gois.

                           Prof.ª Izeth Nascimento Barros

 

Grajaú – MA

2018

RESUMO

Na disposição do texto dissertativo deste projeto foi mostrada a importância da educação física como disciplina curricular nas escolas municipais de ensino fundamental, séries iniciais, da cidade de Grajaú-MA, pelo que estas atividades podem propiciar em termos de manutenção da saúde física e mental dos seus alunos praticantes. Uma vez que, o professor de educação Física tem sempre a responsabilidade de utilizar métodos de ensino como bancário e participativo capaz de promover tanto a aprendizagem sobre a história dos exercícios e a importância disto dentro das escolas como parte da política curricular, como também o método de ensino participativo em que alunos e professor devem discutir criticamente a importância de exercícios físicos para prevenção de doenças comuns em pessoas que não se exercitam como obesidade, colesterol alto e problemas cardíacos. E alcance de boa qualidade de vida que deve ser uma realidade para os alunos durante sua vida escolar e, depois disto para toda a vida. Tendo, portanto sido mostrado um pouco da história da educação formal no Brasil, como a disciplina curricular Educação Física passou a fazer parte das rotinas de trabalho dos professores nas escolas e a importância da formação superior destes professores para promover educação e formação social aos discentes.    

Palavras-Chave: Escola, Educação Física, Pedagogia, Saúde.  

SUMÁRIO

1   INTRODUÇÃO..................................................................................................... 04

1.1 TEMA DO PROJETO.......................................................................................... 04

1.2 JUSTIFICATIVA.................................................................................................. 04

1.3 SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA.................................. 05

1.4 PROBLEMATIZAÇÃO........................................................................................ 05

1.5 OBJETIVOS........................................................................................................ 05 

2   REVISÃO DE LITERATURA............................................................................... 06

2.1BREVE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL.................................... 06

2.2 AS ATIVIDADES FÍSICAS E OS BENEFÍCIOS À SAÚDE DOS ALUNOS............................ 06

3   PERCURSO METODOLÓGICO.......................................................................... 08

4   TEMPO PARA REALIZAÇÃO DO PROJETO – CRONOGRAMA..................... 09

5   CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 10

6   REFERÊNCIAS.................................................................................................... 11

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1 INTRODUÇÃO

Por meio do estudo literário este projeto é construído investigando a importância da educação física para a preservação da saúde dos praticantes e como o professor desta disciplina deve se portar na aplicação das didáticas de ensino para promover o ensino e a formação social e cultural dos alunos de ensino fundamental.

Sendo o mesmo desenvolvido a partir de tópicos como: tema e linha de pesquisa; justificativa; a série para o qual o projeto se destina; a problematização; os objetivos; a revisão literária; a metodologia; as considerações finais e as referências bibliográficas.

1.1 TEMA DO PROJETO

“Educação Física Escolar e Saúde”

1.2 JUSTIFICATIVA

Se a disciplina curricular Educação Física é parte da política curricular do sistema de ensino brasileiro, isso significa que existem justificativas para tanto, que os professores desta disciplina precisam ser formados pedagogicamente para poderem dominar conhecimentos técnicos relativos à promoção de saúde aos alunos através das atividades de exercícios físicos. O que vem justificar a escolha do tema deste trabalho. Ou seja, a escola deve promover educação, formação social e boa qualidade de vida dos seus alunos se preocupando com a saúde física.    

Em meio as atividades pedagógicas que servem para promoção de mais inteligência e formação social dos alunos, a Educação Física deve promover, ainda, um hábito saudável por facilitar uma vida mais ativa, com mais saúde e melhor qualidade de vida aos discentes.

Isto é, a escola cumprir com sua função social, é promover aulas que valorizam as práticas de exercícios e de esportes, enriquecendo a formação cultural dos alunos com instruções técnicas no campo da história e importância dos esportes, da busca por vida saudável através dos exercícios aeróbicos, por exemplo. Assim, o curso de educação Física deve promover a capacitação de professores para promover aulas atingindo estes objetivos tanto na sala de aula com nas atividades práticas.