Relatório de Estágio Observação Ensino Médio

 

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PEDRO ARLINDO DE CARVALHO

RU 1287432 /TURMA 09 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL:

PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CURITIBA

2020

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER  

      PEDRO ARLINDO DE CARVALHO

                                   RU 2000258 / TURMA 09 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RELATÓRIO DE ESTÁGIO  

 

 

 

Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: planejamento de aulas e docência, apresentado ao curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Internacional UNINTER.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CURITIBA 

           2020

SUMÁRIO

 

Introdução...............................................................................................................04  

Escola Estadual Ruth Martins de Almeida..............................................................05

Concepção Pedagógica..........................................................................................06

 Análise Reflexiva das Atividades de Estágio Supervisionado...............................07

Caracterização estrutural........................................................................................07

Caracterização dos profissionais que atuam na escola/instituição estagiada........07

Caracterização da turma estagiada........................................................................07

Perfil do Professor observado durante o Estágio Supervisionado..........................08

Descrição das aulas observadas/ministradas.........................................................08

Plano de Aula..........................................................................................................14

Considerações finais...............................................................................................15

Referências.............................................................................................................16

Apêndices................................................................................................................16

Anexos.....................................................................................................................17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

INTRODUÇÃO

 

O presente relatório refere-se ao Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental – Anos Finais: planejamento de aulas e docência, uma etapa do curso de licenciatura em História do Centro Universitário UNINTER, exigido pela Lei 11.788/2008, Art. 1º e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9394/96. Em relação às disciplinas de Estágio, é de valia ressaltar que, de acordo com as orientações do MEC, (segundo a resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002), o curso de graduação deve ter 400 horas de estágio. Durante o decorrer do curso, o estágio será realizado nos seguintes cenários:  

1. Estágio do Ensino Fundamental: Pesquisa do Contexto Escolar e Observação de Aulas  
2. Estágio do Ensino Fundamental: Planejamento de aulas e Docência  
3. Estágio do Ensino Médio: Pesquisa do Contexto Escolar e Observação de

Aulas  

1. Estágio do Ensino Médio: Planejamento de aulas e Docência.

Essa etapa do estágio foi realizada na Escola Estadual Ruth Martins de Almeida, situada na Praça Alfredo Pinto, nº 52 – Centro na cidade de Caxambu – MG entre os dias 08 de fevereiro de 2020 até 30 de março de 2020 supervisionado pela Vice- diretora Carolina Nogueira Barbosa, turno matutino e noturno, sendo 26 horas de observação participativa e 4 horas de docência. 

Também serão descritos nesse relatório a escola estagiada, no que desrespeito a concepção pedagógica, infraestrutura, corpo docente e demais colaboradores, docência, plano de aula, professor orientador, sua formação e metodologia e nossa análise reflexiva da prática educacional.

Para reger a turma durante nosso período de docência utilizei uma abordagem narrativa, explicativa e argumentativa exploratória com a intenção de instigar os alunos a pensarem, questionarem, concluírem e por fim, aprenderem sobre o conteúdo ensinado. Quanto a metodologia do professor Stephano, ele utiliza-se de uma metodologia explicativa, pois explica os conteúdos da disciplina de História.  

Os objetivos do estágio supervisionado são de observar as aulas de História, complementar minha prática profissional nos aproximando e compreendendo os diversos contextos em que estão inseridos os alunos, aprendendo a lidar com as diversas eventualidades em sala de aula, permitindo a aplicabilidade da teoria e desenvolvendo nos alunos a compreensão dos conteúdos estudados e de que História não se trata apenas de explicar o passado, mas também de mostrar aos alunos que cada um pode construir uma história. Outros objetivos do estágio supervisionado são: Compreender a política de Vargas utilizando-se do rádio como aliado político, meio de divulgação interna e externa de seu governo; compreender a popularização do rádio como estratégia política de Vargas; compreender o rádio como meio de mudança de estilo de vida da sociedade brasileira, sendo considerado a partir de então veículo de entretenimento e comunicação em massa.