Relatorio

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES

FACULDADE SUMARÉ

Maria José Dos Santos Mota

RA: 1120414

Relatório de Estagio Supervisionado

“EJA”

SÃO PAULO

2014

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES

FACULDADE SUMARÉ

Maria José Dos Santos Mota

RA: 1120414

Relatório de Estagio Supervisionado

“EJA”

Trabalho apresentado à Faculdade Sumaré, com requisito para a aprovação da disciplina Estágio Supervisionado sobre a orientação da Prof.ª Lilianne Sousa Magalhães.

SÃO PAULO

2014

O estágio referente ao EJA foi realizado na escola EMEF THEO DUTRA no período de 07/04/2014 a 18/04/2014, num total de 30 horas, conforme registrado na planilha de controle de horas de estágio, devidamente assinada pelo profissional responsável e vai descrito a seguir.

Dados Da Sala De Aula

Trata-se de uma sala de aula tradicional que comporta em média 35 alunos. O ambiente é arejado e agradável, cadeiras e mesas são arrumadas umas atrás das outras, como funciona na maioria das escolas. A sala possui dois armários para uso exclusivo dos professores que ali lecionam, o mobiliário se encontra danificado, a lousa ainda é a verde de giz, apesar dessas características a professora utiliza o espaço da melhor forma possível onde ela possa desenvolver um bom trabalho com seus alunos.

Aspectos físicos e interação aluno-aluno

Como dito anteriormente a escola é tradicional, está um pouco deteriorada, mas a professora consegue fazer um trabalho onde seus alunos conseguem atingir o esperado por ela e pela instituição. A professora é uma profissional dedicada e trata seus alunos com muito carinho, fator esse que faz com que os alunos se sintam bem. Os alunos têm uma interação positiva uns com os outros, pois são pessoas mais velhas que não tem problemas em se relacionar. Percebi que o fato de existir faixas etária diferente, não dificulta o processo de ensino aprendizado desses alunos, pelo contrário é por meio dessas diferenças que eles trocam experiências com a interação.

Observações a respeito da aula e do desenvolvimento do aluno

A professora sempre traz propostas enriquecedora para as suas aulas, pois ela não fica atrelada somente a livros didáticos, a docente utiliza tarefas que fazem parte do dia a dia desses alunos, principalmente quando vai fazer a leitura diária, onde ela utiliza além de livros, outros portadores como jornal, revista, que são gêneros utilizados no cotidiano dos alunos. Isso favorece as aulas tornando mais interessante para os alunos e para seu desenvolvimento. Segundo Pinto (2000):

“Compete ao professor, além de incrementar seu conhecimento e utiliza-lo, esforçar-se por praticar os métodos mais adequados em seu ensino, proceder de uma análise de sua própria realidade pessoal como educador, examinar com autoconsciência crítica sua conduta e seu desempenho com a interação deve-se estar cumprindo aquilo que sua consciência crítica da realidade nacional lhe assimila com sua correta atividade. (PINTO, 2000, p. 113).

Participação do Aluno em Sala de Aula

Durante o período em que permaneci na sala de aula da EJA, percebi que a uma interação saudável entre alunos e a professora, o que facilita o desenvolvimento do grupo, porque a um companheirismo, onde um ajuda o outro em algumas soluções de dificuldade, a professora está sempre pronta ajudar fazendo as intervenções quando ela julga necessário, dessa forma o aluno é estimulado a pensar sem sentir a necessidade de ter a ajuda da professora a todo momento. Todas as atividades são pensadas para que o aluno participe.

Organização das Atividades

As atividades são sempre organizadas com base na vivencia desses alunos. A professora foca muito na leitura e na escrita, para isso ela utiliza seu tempo de forma que ela possa contemplar todos os conteúdos planejados. A hora da leitura tanto da professora quanto dos alunos, essa é uma atividade que é feita todos os dias, mesmo nos dias em que se trabalha matemática e para isso a professora faz uso de diversos gêneros textuais e também da importância aos materiais de leitura que os alunos trazem.

Para estudar matemática a professora utiliza jornais de mercado, que