Relatorio

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR ARANTES JOSÉ

CURSO DE ENSINO MÉDIO - MAGISTÉRIO

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

                                                                                           JANETE F. DA SILVA LIMA

CAMBORIÚ (SC),

2015

JANETE F. DA SILVA LIMA

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

        

  Relatório de observação e intervenção pedagógica apresentada a EEB Prof. José Arantes de Camboriú-SC, para a obtenção do certificado de conclusão do Magistério com habilitação em Educação Infantil, sob a orientação do Professora Silvana Aparecida Da Silva.

CAMBORIÚ (SC),

2015

DEDICATÓRIA

  Dedico este relatório de estágio aos meus Pais, por estabelecer em minha personalidade a importância do respeito e do amor ao próximo, ao meu Esposo, por sempre estar presente nos momentos mais difíceis, me auxiliando e compreendendo-me.

AGRADECIMENTOS

  Agradeço primeiramente a Deus por ser essencial em minha vida e a todos os professores por proporcionar o conhecimento não apenas racional, mas a manifestação do caráter e afetividade da educação no processo de formação profissional, por tanto que se dedicaram e não somente por terem me ensinado, mas por terem me efeito aprender.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..............................................................................07        
2. JUSTIFICATIVA............................................................................08
3. OBJETIVOS..................................................................................09

1. Objetivo Geral........................................................................09
2.  Objetivos específicos............................................................09

1. CONTEXTUALIZAÇÃO................................................................10
2. DESENVOLVIMENTO..................................................................11

1. Estágio de Observação.............................................................
2. Estágio de Intervenção.............................................................
3. Eixo Temático..........................................................................

1. CONCLUSÃO.................................................................................
2. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................
3. ANEXOS.........................................................................................

        

1. INTRODUÇÃO

  O estágio tem como objetivo complementar à formação acadêmica possibilitando o confronto entre a teoria e a pratica. Cuja finalidade é relatar os fatos ocorridos durante a prática do Estágio Curricular, já que se trata de uma exigência curricular do mesmo.

  A realização do estágio foi no CEI Maria Bittencourt Saut, na turma do Pré II, tendo ao total 21 alunos, sendo 13 meninos e 8 meninas, com idades entre 04 á 05 anos.

  Este relatório está organizado de forma a apresentar todos os processos realizados no estágio, desde a observação, a elaboração do plano de aula até a pratica de ensino e as concepções visualizadas.

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1. JUSTIFICATIVA

O estágio é um momento que nos coloca dentro da realidade do contexto escolar, nos proporcionando liberdade de análise e vivência de situações que possibilitem relacionar teoria e prática, além de trazer uma reflexão acerca do processo de ensino-aprendizagem.

É certo que, diante da conclusão de que o sujeito é quem constrói seu próprio conhecimento, é de fundamental importância observar sobre a postura que devemos optar na ação pedagógica, pois é através dessa observação e participação auxiliar que, estaremos nos revestindo de experiências que serão norteadoras de nossa prática quando pudermos exercer a profissão que optamos.

Como concepção de educação entende-se que o resgate da identidade cultural do aluno, a promoção da qualidade de vida no ambiente escolar, o desenvolvimento da sua habilidade cognitiva são parte de um todo que resultará na apropriação dos conteúdos, dos saberes, que despertarão novas curiosidades, novas buscas e novos saberes, estabelecendo então no plano pedagógico os elementos sociais e físicos que interferem no desenvolvimento das capacidades intelectuais desses alunos especiais ou não, relacionando-os aos elementos que favorecem a construção do conhecimento, como criatividade e conhecimentos prévios.

1. OBJETIVOS

1. Objetivo Geral:

Realizar observação e intervenção no ambiente escolar com foco no processo ensino aprendizagem e na relação entre os agentes escolares.

3.2 Objetivos Específicos:

• Desenvolver a prática em sala de aula;
• Conhecer a realidade em que irá atuar após o curso Magistério;
• Refletir sobre a relação teoria X prática;
• Compreender os processos educativos a partir de um contexto real de atuação.

1. CONTEXTUALIZAÇÃO

  CEI Maria Bittencourt Saut, localiza-se na rua Olga Bernardo de Amorim, no Centro do município de Camboriú, CNPJ 11.202.034/0001-85.

  O centro de Educação Infantil Maria Bittencourt Saut foi fundado no ano de 1993 e surgiu principalmente da reivindicação da população camboriuense por mais creches. No início da implantação da instituição de Educação Infantil a nomenclatura utilizada pelos órgãos competentes era creche, perdurando até o ano de 2008 data da elaboração das diretrizes curriculares do município.