Relatorio

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE - UNINORTE

LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

EDINEY DOS SANTOS PONTES

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Manaus

2015

EDINEY DOS SANTOS PONTES

 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário do Norte/ UNINORTE, do 5º Período da turma LMNS501, sob orientação da Prof.ª Mariana Moraes dos Santos.

     Manaus

       2015

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a meus pais, irmãos, colegas e principalmente a minha esposa, pelo carinho, dedicação e compreensão.                                                

EPÍGRAFE

                                             “Não se Comanda com Divisas, mas com bons                                                     exemplos, a melhor arma não é o tanque, o                                                           canhão ou fuzil, mas sim uma equipe. ”

            (Gen Exército Modesto)

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 – Google Maps............................................................................................................08

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 – Aspectos Fisicos......................................................................................................16

Tabela 2 – Recursos Adminitrativos.........................................................................................18

RESUMO

        Este relatório tem como objetivo mostrar como é importante o Estágio Supervisionado I, na vida acadêmica de uma Estagiário para quer ele possa compreender organização escolar em situações cotidianas, e estabelecer a Dicotomia entre teoria e prática juntas no ambiente escolar. O exercício de qualquer profissão se precisa de prática par que o profissional reconheça sua area de atuação e observando a prática pedagógica de professores que já atuam, analisando suas metodologias, o Estágio Curricular Supervisionado num curso de licenciatura consiste em um processo planejado, visando à integração entre conhecimentos práticos e conhecimentos teóricos que complementem a formação acadêmica do aluno.

        Palavras-chave:  Estágio Supervisionado. Prática Pedagógica. Estágio.

SUMÁRIO

Resumo

Introdução.................................................................................................................................07

1-Diagnóstico da Escola...........................................................................................................08

1.1-Localização.........................................................................................................................08

1.2-Histórico.............................................................................................................................08

1.3-Regime de Funcionamento.................................................................................................09

1.4-Aspecto Físico....................................................................................................................16

1.5-Nível sócio- econômico dos alunos....................................................................................17

1.6- Nível sócio- econômico do bairro......................................................................................17

1.7- Recursos administrativos...................................................................................................18

1.8- Recursos técnico- pedagógicos..........................................................................................18

1.9-Relacionamento escola/ comunidade..................................................................................18

2. Caracterização da sala de aula e da prática pedagógica........................................................19

2.1- Dificuldades apresentadas pelo professor..........................................................................19

2.2- Dificuldades apresentadas pelo aluno................................................................................19

Considerações Finais.................................................................................................................21

Referências................................................................................................................................22

INTRODUÇÃO

        O estágio supervisionado é formas de mostrar ao estudante a complementação profissional, pois o coloca em contato direto com a realidade da Educação, com o ambiente real de trabalho e com os mais diversos problemas técnicos. Neste período, também o aspecto humano-social é aprimorado que trona o estagiário mais crítico, em frente do consequente contato com problemas sociais e culturais, durante sua permanência no campo o que o torna capaz de enfrentar os problemas quanto for para o mercado de trabalho.

“O estágio, nos moldes tradicionalmente assumidos nos cursos de formação de professores, não tem permitido contribuir para a análise crítica da prática docente em sala de aula e não tem conseguido formar uma cultura ou atitude docente que consiga superar a cultura escolar que ainda carrega vícios de uma perspectiva tecnicista e conservadora da educação Ghedin et al (2008, p.34). ”

        A realização do estágio e mostrar ao estagiário o momento da sua escolha profissional se é isso realmente a carreira que ele quer seguir, uma revisão que pode ser feita em contato direto com as atividades permanentes à profissão escolhida. Dentro de uma escola mostrar condições para que ele possa atuar na função que virá a exercer, onde será um fator decisivo para o aprimoramento do profissional do futuro. O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar dando oportunidade de o estagiário aliar a teoria à prática.